用社會主義核心價值體系引領高職院校女大學生公民意識教育

摘要 黨的十七大報告強調加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，建設社會主義法治國家，發展社會主義政治文明，對于推進社會主義民主政治制度的建設，具有重大理論和實踐意義。目前女大學生占高職院校大學生的比例逐年上升，如何提高女大學生的公民意識教育，是擺在高職院校面前的一項迫切的任務。

關鍵詞 社會主義核心價值體系 公民意識 教育

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

Leading Civic Education of Female Students in Vocational

Colleges by the Socialist Core Value System

LI Haizhen

(Guangxi Economic Management Cadre College， Nanning， Guangxi 530007)

AbstractThe report stresses the party's congress to strengthen civic education， and establish a socialist democracy and rule of law， freedom and equality， the concept of fairness and justice， and building a socialist country ruled by law and develop socialist political civilization， and for promoting the building of socialist democratic political system， with the major theoretical and practical significance. Female students now account for the proportion of students of vocational schools increased year by year， female students how to improve civic education， is an urgent task placed in front of vocational colleges.

Key wordsthe socialist core value system; people awareness; education

目前，在高職院校中，女大學生的比例普遍達到了60%以上，有些院校甚至達到了75%以上，女大學生作為一個特殊的群體，是未來公民社會基本單位很重要的一部分，如何用社會主義核心價值體系引領高職院校女大學生的公民意識教育，提高女大學生的公民意識，是擺在高職院校面前的一項迫切的任務。

1 當前高職院校女大學生公民意識的現狀

當前高職院校女大學生的公民意識總體上是積極、健康、向上的，她們有著強烈的愛國主義愿望，有比較強的政治參與意識，學習態度端正、學習刻苦努力，但也存在著一些不足，如政治角色淡化、主體意識不強，自卑、依賴性強等。具體表現如下：

（1）主體地位意識不強。很多高職女大學生平時表現為從屬意識比較強，主體地位比較弱，她們普遍認識自己是女性，女性天生應該溫柔，賢淑，依賴于男性，所以很多活動女生都處于配角的位置，很少有唱主角的，如擔任學生會主席的多是男同學，而副主席的多是女同學，活動的組織者也多表現為男生等等。

（2）對國家大事關心不夠。由于女生的性格特點，女大學生平時比較多的關注娛樂消息、時尚新聞、穿著打扮等，卻很少去關心和討論國家大事，對國際國內最近發生的熱點新聞很少了解，即使是了解也只是湊熱鬧而已，很少往深入去思考。

（3）性別平等觀念有待加強。經過了改革開放三十多年，男女平等的觀念已經得到了進一步的改善，女性的地位也得到了很大的提高，但社會上還存在著不少男女不平等的現象，高職院校女大學生對于社會的性別歧視，如對一些單位招工時不招收女大學畢業生的問題，同工不同酬等現象往往持認同態度或表現出一種無奈，而沒有能夠采取有效的措施維護自己的正當利益。

（4）社會責任感缺乏。隨著社會主義市場經濟的不斷深化，利益主體多元化，作為大學生，女大學生對自己人生價值的實現也非常重視，自我意識增強，這是積極的表現。但作為公民，社會責任感卻比較缺乏，表現在：當國家利益、集體利益與個人利益相沖突時，女大學生首先考慮的是個人利益，參加實習時害怕加班加點，吃苦耐勞精神不夠，奉獻意識不強。

2 當前女大學生公民意識不強的原因分析

造成當前女大學生公民意識不強的原因有多方面的，其中，有客觀的原因，也有主觀的原因。具體表現在：

（1）封建思想殘余的影響。我國是有著兩千多年封建社會歷史的國家，“三綱五?！奔础熬秊槌季V”、“父為子綱”、“夫為妻綱”的觀念根深蒂固，這就造成了我國女性長期處于受壓迫的地位，新中國成立后，婦女的地位雖然得到了相應的提高，但女性在很多方面還是受到歧視，男尊女卑的觀念還禁錮著人們的思想，反映在高職女大學生身上就是主體意識不強。

（2）女大學生對自己的角色定位不明確。由于社會上“男尊女卑”、“男強女弱”的性別角色的定位，加上在家庭教育方面，女孩子從小就被灌輸柔弱、賢惠、從夫等思想，在很多方面受到限制，這些都不同程度地影響著女大學生的自信心，致使女大學生在生活、學習、工作上總認為自己不如男生，比男生低人一等，所以在選擇專業方面大多選擇文科，在人生規劃等方面也是選擇會計、文秘等這樣的職業，當遇到什么突發事件時，女大學生更是不敢挺身而出，而往往是躲在男生的背后成為男生保護的對象。

（3）公民意識教育缺失。我國目前的教育體制基本都是應試教育，從小學開始就追求“雙百”，到了初中追求升學率，高中更是達到了應試教育的巔峰，學校往往是考試考什么就教什么，對于作為一個公民，應該具備什么素質和掌握什么樣的知識，有哪些權利和義務，從小學到高中學校教育得很少。即使到了大學，也很少進行專門的公民意識的教育，雖然《思想道德修養與法律基礎》這門課程有少部分內容提到公民的權利和義務，但由于課時的限制，老師對這部分的內容也往往是蜻蜓點水，一筆帶過。而專門針對女大學生公民意識的教育，更是處于空白。再加上大學生對思想政治教育主渠道的“兩課”不重視，公民意識教育的效果可想而知了。

（4）缺乏公民意識的實踐。理論來源于實踐，而實踐又會促進理論的升華，也只有實踐，才能使大學生的知行達到統一。目前，大學生社會實踐比較缺乏，尤其是對于公民意識的實踐更是缺乏，雖然有些高職院校結合兩課的教育安排了一定課時的社會實踐，但基本都是分散的、單獨進行的實踐，缺乏有組織、有目的、有老師指導的集體實踐活動。

（5）缺少公民意識的良好社會氛圍。女大學生的公民意識的提高不能僅僅依靠學校教育，要形成家庭、社會的合力，全社會都來重視，家庭教育要拋棄“男尊女卑”的封建思想，從小教育女孩子要敢于擔當大任，社會各單位要平等對待女性，尊重女性，形成人人平等、公平正義，誠實守信、和諧相處的良好的社會氛圍。

3 用社會主義核心價值體系引領高職女生公民意識教育

社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現，是社會主義社會的主流價值體系。社會主義核心價值體系的基本內容包括四個方面：馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀。它“體現了社會主義的本質要求和我國各族人民的根本利益，使社會主義核心價值體系同中國特色社會主義的奮斗目標和歷史任務緊密結合。社會主義核心價值體系，涵蓋了民主法治、自由平等、公平正義理念，決定了民主法治、自由平等、公平正義的性質、特征和發展方向。建設社會主義核心價值體系，對于發展社會主義民主政治，加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，具有極為重要的指導意義。”高職院校要培養提高女大學生的公民意識，必須用社會主義核心價值體系來引領，只有這樣，才能把握方向，實現培養目標。

（1）用社會主義核心價值體系引領高職院校大學生公民意識教育，就必須毫不動搖地堅持馬克思主義的指導地位，夯實高職女大學生思想意識的根基。馬克思主義深刻揭示了人類歷史的發展規律，為人們認識世界和改造世界提供了科學的立場、觀點與方法，是被實踐證明了的真理，高職院校在進行公民意識教育中，必須堅持馬克思主義的指導地位，用馬克思主義理論和中國特色社會主義理論武裝全體女大學生的頭腦，讓女大學生們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，學會用馬克思主義的立場、觀點、方法解決實際問題，提高自己的理論水平。馬克思主義是科學理論信念的理論基礎，是牢固樹立中國特色社會主義共同理想、堅定共產主義遠大理想的理論前提。當代女大學生只有確立馬克思主義的堅定信念，才能在多元化的社會思潮中分清本質和主流，筑牢思想意識的根基，不會迷失方向。

（2）用社會主義核心價值體系引領高職院校女大學生的公民意識教育，就必須深入持久地開展愛國主義和理想信念教育，不斷提高高職女大學生的責任意識和權利意識。正確的價值體系只有被大學生普遍接受、理解和掌握并轉化為大學生的群體意識，才能為大學生自覺遵守。高職院校要在女大學生中廣泛開展愛國主義、理想信念、國情、區情和形勢政策教育，通過社會實踐、社會調查、走訪社會主義新農村建設等途徑讓女大學生了解國情、社情和民情，不斷增強女大學生對中國共產黨領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會目標的信念和信心，增強女大學生對民族自信心和自豪感，提高她們對國家的責任意識；有針對性地在女大學生中開展公民的權利和義務的教育，使之明確自己的權利和義務，懂得自己在享受權利的同時，也應該履行對等的義務，提高她們的責任意識和權利意識。

（3）用社會主義核心價值體系引領高職院校女大學生的公民意識教育，就必須加強社會主義榮辱觀教育，不斷提高女大學生的思想道德素質和法治意識。社會主義榮辱觀，明確了社會主義社會中是非、善惡、美丑的界限，體現了對每個公民提高思想道德素質和法律素質的基本要求，為大學生加強自身修養、錘煉優良品德、成長為德智體美全面發展的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人指明了方向。高職院校必須加強社會主義榮辱觀教育，通過校園文化建設，結合重大節慶日等開展主題教育活動。學校還可以成立性別平等學會，通過性別平等學會，有針對性地引導高職女大學生加強社會主義榮辱觀的學習，知榮辱，明德失，努力提高自己的思想修養和道德修養，增強自信心和自尊心。女大學生要自覺弘揚中華民族傳統美德，履行《公民道德建設實施綱要》提出的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，做一個愛國、敬業、誠信、友善的公民；發揚艱苦奮斗精神，反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義；樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的觀念，學習和掌握法律知識，增強法律意識，提高運用法律的能力；認真領會社會主義法律精神，樹立社會主義法治觀念，加強法律修養，努力成為一個知法懂法守法的合格公民。

參考文獻

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