批評教育在初中體育教學中的運用

【摘要】隨著教育理念的改變與更新，“賞識教育”越來越引起教師和家長的重視。但是，在重視“賞識教育”的同時，卻忽略了與“賞識教育”具有辯證關系的“批評教育”。在體育教學工作中必須慎重使用批評教育，必須注意使用的時機和場合、講究批評的藝術，從而達到良好的教育效果。

【關鍵詞】體育教學；批評教育

一、批評教育的基礎

1.《體育與健康》課程標準

新課標堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長、提高學生的心理健康水平、增強社會適應能力和“以人為本”的理念，是實施批評教育的理論基礎。

批評教育是指出學生的缺點或錯誤，從反面教育和激勵學生的手段。由于初中生天真活潑、分辨是非能力差、自我約束能力弱，正確的道德觀念和良好的行為習慣都還沒有完全形成，再加上體育課的教學環境更加的“活躍”和“寬松”。所以他們在體育教學過程中的行為表現難免會出現一些缺點和錯誤。而及時給予適當的批評和警示，促使學生去克服和糾正。

2.教師的愛心

批評教育是為了讓學生明辨是非、改正錯誤。只有讓學生從情感上接受批評并理解批評的內容，才能抑制、糾正錯誤的行為。所以，無論學生犯了什么樣的錯誤，教師都要有一顆寬容的愛心，讓學生切身體會到教師對他的關愛，自覺地改正錯誤。

3.教師的自身形象與威信

優良的思想品質、精湛的業務能力、體育教師的儀表風度是體育教師樹立自身形象和威信的保證。讓學生能夠心服口服地去認識自己的錯誤，教師的教導容易為學生接受并付諸于行動，逐步改正錯誤實現自我教育，使批評教育取得事半功倍的效果。……