體現“四個創新”深化初中語文教學改革成效

【摘要】隨著新課程改革的深入發展，對初中語文教育教學工作也提出了更高的標準與要求，教師應當潛心研究教學工作中存在的不足，開展全面分析，以新課程理念作為各項工作的方向指引，重點針對當前影響教學成效的師生關系、教學設備、教學模式以及教學評價等方面存在的問題，進行創新，重點改進，探究提高教學成效的方法途徑，不斷深化初中語文教學成效。

【關鍵詞】初中語文；教學創新；研究

教育的發展對教師的素質提出了進一步要求，初中語文教師不僅要能夠勝任語文教學工作，還應當能夠深入研究教學改革的方向，把握教學發展的脈搏，激發學生學習興趣，提高教學素質和水平，提升語文教學成效，為學生的全面發展奠定堅實基礎。

一、創新教學環境，構建和諧關系激發學習興趣

心理學研究成果顯示，初中生對于教學環境的敏感性更為強烈，其中最為重要的因素就是師生之間的關系。良好的師生關系對于激發學生學習興趣具有促進作用，教師在教學活動中應當充分兼顧到這一點。首先，教師要注重與學生之間多開展溝通。學生在教學活動中不僅是教師教學的對象，也是具有獨立人格的個體，尤其是初中生處于青春期，教師更要兼顧到學生的心理發展特點，和學生經常性開展交流活動，了解學生的想法，改進教育教學活動。其次，在教學中要多幫助學生，正確處理學生在學習與生活中遇到的各種困難，無論是學生的學習方面還是生活方面，都應當同等關注，讓學生感受到學習環境的和諧，激發學習興趣?！?br>