高考英語聽力復習策略

【摘要】要想幫助學生在高考英語聽力中取得好成績，高中英語教師就要有根據高考聽力的特殊性，針對高考真題，總結出高考聽力題的特點，再有的放矢地進行強化訓練。而筆者認為高考英語聽力復習的策略著重在以下幾個方面：夯實常用詞匯及常用表達基礎，加強發音訓練，擴大知識面，了解英語國家的風土人情和社會文化歷史等，還有就是掌握應試技巧。

【關鍵詞】高考；英語聽力；復習策略

雖然現今社會提倡素質教育，但不可否認，高考仍然是高中學生學習的一個非常重要的檢測指標，直接關系著這些學生能不能進入理想的大學。因此，在高中英語教學中，高考的復習也是不得不重視的一個內容。復習教學與新課教學有所不同，在此，筆者專門針對高考英語的復習進行闡述。

一、夯實常用詞匯及常用表達基礎

詞匯是一門語言的重要構成部分，可以說沒有詞匯也就沒有了這門語言本身。要想聽懂聽力材料，一定的詞匯量是必不可少的。但是這個聽力詞匯覆蓋的內容與針對閱讀或者寫作所要掌握的詞匯有所不同。首先，聽力材料中的單詞往往不會太難，大部分都是日常生活中運用到的口語單詞，因此，要想提高聽力能力，要注意積累口語詞匯。有些詞匯不是孤立存在的，通常有其固定的表達方式，要將這些常見的口語表達方式熟記于心，在考試過程中不再需要過多思考就能理解其內容。不管是課本中的口語對話，還是平時練習時經常見到的聽力表達方式，都應該特別記錄下來，時常翻看，牢記這些表達。

從2011年江蘇省英語高考試卷可以看出，有好幾道題基本上考的就是同一內容的不同表達。例如，第12題中的A選項stop smoking對應的就是原文中的give up smoking，還有第19題的A helpful對應helps us deal with our problems；第20題C to stay away from their problems對應They do not allow themselves to even think about it。因此，在高考英語聽力備考的過程中，不僅要積極積累常用詞匯，還要注意同意表達，建立屬于自己的同意表達詞庫，這不僅是能提高英語聽力，也同時有助于提高寫作能力。

二、加強發音訓練

同樣是使用漢字的中國人往往因為地域的不同而有各自慣于使用的方言，而這些方言很多外地人可以說是完全聽不懂。英語也是這樣，在平時如果沒有強化語言訓練，掌握正確的英文發音，那么即使掌握了大量的詞匯和表達方式也未必能聽懂聽力材料。

今年的江蘇省英語高考聽力仍然采用了全國I卷，也就是美音發音，并且有大量的爆破音、連讀等現象。要想不被這些發音影響對內容的理解，需要學生們在平時的訓練時就加大自己的聽讀量。進行聽力訓練并不是就意味著盲目地做一道又一道的題，要明白自己在進行一個訓練時目標是什么。為了提高發音，強化對各種語言現象的習慣，學生們可以認真聽一段材料，對比聽力原文，著重將自己聽不出是什么單詞的地方劃出來，再反復聽這個內容，弄明白是什么發音造成自己理解上的困難，是連讀，是爆破，還是別的什么。通過原汁原味的聽力材料，要比老師孤立地講解枯燥的語音現象來得有效。

三、擴大知識面，了解英語國家的風土人情和社會文化歷史等

對于外國人來說，要想理解“說曹操，曹操到”是什么意思，就必須知道“曹操”其人。對比中文的成語俗語等，我們就可以知道，要想真正理解一門語言，能夠聽懂，進行交流，不僅僅是要學習語言本身，還要對語言所處的環境和文化背景有所了解。因此，在平時的教學中，教師要有意識地介紹一些英語國家的文化背景讓學生知道，例如課文提到的萬圣節、感恩節，還有閱讀理解中談到的尤其是與中國思維方式有所差別的地方要著重提出。

不僅僅是英語國家的風土人情，還有社會政治、文化、自然科學等方面也要有所了解，這些內容著重在熱點話題，新興事物。因為一些聽力短文往往涉及到這方面的內容，如果已經有所了解，理解起來就容易得多。

四、掌握應試技巧

并不是每段話都要完全聽懂才能做出對應的題，應試要講求技巧。

在做聽力題前，先對問題和答案內容有所了解，是非常重要的。宏觀對題目有所了解之后，在一定程度上能夠緩解考生的壓力，做起題來更沉著冷靜，得心應手。而這里需要掌握的技巧是，將每個選項中的關鍵詞劃出來，這樣在聽的過程中就會迅速抓住與選項有關的重點，而不被其他的詞干擾，因為并不是大略看一遍題就能完全記住每個選項的。例如，2011年江蘇省英語高考試卷的第17題的題目是“Why do some people say they never have dreams according to Dr Garfield？”這個題目很長，但是如果將“never，dreams，Dr Garfield”幾個詞劃出來，就能迅速把握這個問題的重點，做題時可以節省時間，迅速找到答案。

應試技巧還有很多，在平常的題型訓練時教師要注意總結歸納，將各個題型的應試技巧傳授給學生。學生們在訓練時也要注重對應試技巧地掌握，應試技巧可以說是在厚實的基礎上幫助學生提高成績的一個有力的助手。

高考英語聽力復習既與以往的聽力教學有共同點，又有其針對高考進行復習的特殊性。在高考復習的短時間內想要提高學生的英語聽力能力，不僅要以學生以往的英語知識做基礎，還需要教會學生如何整合提高這些英語知識，而在這之后，應試技巧也必不可少。

【參考文獻】

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[2]磨靈.芻議高中英語聽力教與學[J].廣西教育學院學報.2011.3

（作者單位：江蘇省淮安市清江中學）