讓信息技術(shù)課在情境中“增值”

高中信息技術(shù)課具有很強(qiáng)的技能性和知識(shí)性，也是學(xué)生十分喜歡的一門課程。在新課程理念下，特別強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，實(shí)踐證明，結(jié)合新課程的基本理念，在高中信息技術(shù)課的教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容巧妙創(chuàng)設(shè)情境，能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、感受到信息技術(shù)課程在生活中的應(yīng)用價(jià)值及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思維能力，從而讓信息技術(shù)課在情境中“增值”。

一、創(chuàng)設(shè)故事情境，增加求知欲望

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”行為主義心理學(xué)也研究表明，當(dāng)一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，那么，他們就會(huì)以積極的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，從而收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。在高中信息技術(shù)課中，利用故事創(chuàng)設(shè)情境能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增加求知的欲望，從而收到事半功倍的教學(xué)效果。

例如，在教學(xué)《網(wǎng)絡(luò)域名及其管理》一課時(shí)，課堂上我向同學(xué)們講述了我國的儒商馬云在事業(yè)起步階段注冊(cè)域名從而造就億萬財(cái)富的傳奇故事。這樣，同學(xué)們就被馬云的網(wǎng)絡(luò)傳奇故事經(jīng)歷所吸引，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的興趣和積極性。接著，我結(jié)合每個(gè)人的姓名讓學(xué)生明白姓名是一個(gè)人的代名詞，其中也蘊(yùn)含了父母對(duì)我們的期望，再通形象類比的方式讓學(xué)生明白域名和人的姓名一樣，也是一個(gè)具有特殊意義的字符串。最后，我給學(xué)生出示了www.goole.com、china.alibaba.com、www.518.com等域名，并組織學(xué)生分析這一些域名中字符所包涵的意義，在這樣的啟發(fā)下，同學(xué)們紛紛說出了自己熟知的一些域名，并對(duì)其進(jìn)行了意義上的分析。……