網(wǎng)絡(luò)背景下高中英語自主學(xué)習(xí)初探

【摘要】自新課改以來，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)逐步成為教育改革的熱點，而今，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為當(dāng)今基礎(chǔ)教育的發(fā)展拓展了更廣闊的空間，同時也為自主學(xué)習(xí)提供了新思路。本文筆者從課內(nèi)和課外兩個方面簡析了如何在高中英語教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】高中英語；自主學(xué)習(xí)；網(wǎng)絡(luò)

英語中有句諺語說得好：“You can make a horse to the water，but you can’t make him drink.”用在教學(xué)上，這句話的給我們的啟示便是：“填鴨式”教學(xué)早就不再適用于現(xiàn)今的教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)之道。筆者認(rèn)為，自主學(xué)習(xí)主要表現(xiàn)為兩個方面，即在課堂教學(xué)中學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性以及在課后學(xué)生主動汲取知識的自覺性。接下來筆者就分別從這兩個方面來簡單談?wù)勗诰W(wǎng)絡(luò)背景下怎樣引導(dǎo)高中生自主學(xué)習(xí)英語。

一、融入網(wǎng)絡(luò)資源，活躍課堂氣氛，豐富教學(xué)內(nèi)容

教無定法，但教學(xué)有法，教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主課堂學(xué)習(xí)上更是如此。現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)逐步深入整個教學(xué)體系，也為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供了更多的可能和選擇。教師要在深刻把握本班學(xué)生的興趣所在和學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方式，巧妙利用網(wǎng)絡(luò)資源，將知識以學(xué)生喜聞樂見的方式表現(xiàn)出來，提高學(xué)生在課堂上的參與意識，在積極地學(xué)習(xí)氣氛的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

高中英語新課標(biāo)為英語教學(xué)提供了豐富的語言素材，聽、說、讀、寫樣樣俱全，層層深入，為英語教學(xué)的多樣化教學(xué)方式奠定了基礎(chǔ)，而且很多教學(xué)內(nèi)容都很新穎，信息量也很大，這便為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)提供了結(jié)合點，抓住這個結(jié)合點，教師便能夠輕松在課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。……