初中政治課堂導(dǎo)入方法新探

【摘要】在初中政治課堂開始的時間內(nèi)，教師要通過導(dǎo)入，迅速地抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極主動地投入到對教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中。那么在課堂教學(xué)中，有哪些有效的導(dǎo)入教學(xué)方式呢？本文中將展開具體的探討。

【關(guān)鍵詞】初中政治；課堂教學(xué)；導(dǎo)入方法

一、利用多媒體導(dǎo)入教學(xué)

在政治課開始之初，利用多媒體這一種輔助教學(xué)手段，可以迅速吸引學(xué)生的注意力，將他們的興趣集中到教師播放的視頻、音樂、圖片上來，通過觀看多媒體展示的畫面，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上，教師再順理成章地引入教學(xué)內(nèi)容。通過這種途徑，教材上的政治知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹庇^、有趣、易于理解的材料，有助于幫助學(xué)生加深記憶。例如，在學(xué)習(xí)九年級《融入民族文化》一課時，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解文化的重要性，感悟中華文化的博大精深，了解中華民族精神的內(nèi)涵及其豐富和發(fā)展。在課堂開始之初，教師可以通過多媒體播放介紹甲骨文字的紀(jì)錄片，讓學(xué)生認(rèn)識漢字的歷史和重要地位；另外，通過讓學(xué)生欣賞“中國結(jié)”、“中國印”、“奧運福娃”等圖片，可以從中感受蘊含其中的中華民族情結(jié)；接著教師還可以播放“抗震救災(zāi)”、“青藏鐵路通車”等新聞報道畫面，讓學(xué)生認(rèn)識到面對自然災(zāi)害，全國各族人民團(tuán)結(jié)一致，共同克服困難，為災(zāi)區(qū)人民重建家園，面對惡劣的環(huán)境，我們積極思索，勇于創(chuàng)新，終于實現(xiàn)了青藏鐵路的順利通車。通過這種導(dǎo)入方式，學(xué)生深刻認(rèn)識到民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神動力，更加鼓舞了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，為中華民族的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。在學(xué)習(xí)《與誠信同行》一課時，教師可以播放“狼來了的故事”引出新課，讓學(xué)生思考，為什么當(dāng)狼真的來了的時候，人們卻不再理會了呢？在現(xiàn)實生活中，大家有沒有遇到與誠信有關(guān)的故事呢？這樣，通過多媒體播放學(xué)生熟悉的小故事，學(xué)生的興趣被激發(fā)起來，也理解了誠信是人與人之間建立正常關(guān)系的基礎(chǔ)，有了誠實守信的品德，大家才樂于與其交往，并紛紛說出自己知道的誠信故事，通過教師的導(dǎo)入和學(xué)生們的討論，課堂氣氛相當(dāng)活躍，學(xué)生也更深刻地認(rèn)識到誠信的重要意義。

二、聯(lián)系現(xiàn)實生活，導(dǎo)入新課

在運用多媒體導(dǎo)入新課時，所選取的視頻、畫面多半就是來源于現(xiàn)實生活，因為現(xiàn)實生活具有很強的說服力，教師通過對身邊的發(fā)生的事情及社會熱點問題進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上引出新課，既符合學(xué)生的認(rèn)知水平，又將政治知識蘊含在其中，并通過通俗易懂的方式讓學(xué)生樂于接受。同時，學(xué)生也可以針對自己熟悉的事件展開思考，發(fā)表自己的意見和看法，培養(yǎng)了他們分析問題解決問題的能力。例如，大家都很關(guān)注近期中國航母出海試航這一事件，建造航母是中國海軍幾代人的夢想，這充分展示出我國國力的提高，在中華民族人民團(tuán)結(jié)進(jìn)取、不懈努力中，這個愿望終于實現(xiàn)，我國將成為全世界擁有航母的第十個國家，通過這種方式講課，增強了學(xué)生的愛國熱情，學(xué)生產(chǎn)生了強烈的自豪感。又如，伴隨著《婚姻法新解釋》的出臺，社會上針對婚前房產(chǎn)問題展開了熱議，學(xué)生也對這一現(xiàn)象表示了很大的關(guān)注，同時產(chǎn)生了不少疑惑。在課堂上，教師就可以針對這一事件，組織學(xué)生進(jìn)行討論，通過課堂上大家的討論和分析，加強了學(xué)生參政議政的能力，促使學(xué)生關(guān)心國家大事，教師此時也應(yīng)發(fā)揮好引導(dǎo)者的作用，幫助學(xué)生理解黨的路線、方針和政策，進(jìn)一步提高學(xué)生的社會主義思想覺悟， 鼓勵學(xué)生繼續(xù)關(guān)心身邊的大事小事，學(xué)會用政治課堂上學(xué)到的知識去解釋、分析問題。

三、通過講故事的方式，導(dǎo)入新課

根據(jù)初中生的年齡特點，教師在講解新課時，應(yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容，將比較深奧、抽象、難懂的政治概念，通過運用一些具有哲理性的寓言、名人故事、傳說等等，將其變的生動具體、通俗易懂，讓學(xué)生在聽故事的過程中，領(lǐng)會政治概念。這種課堂導(dǎo)入教學(xué)是學(xué)生最喜歡的一種形式，聽故事無疑可以將原本枯燥的政治課轉(zhuǎn)化為生動、有趣的課堂，課堂氛圍也空前活躍。例如，在學(xué)習(xí)七年級上冊《自尊自信》時，教師可以給學(xué)生講李白的“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的灑脫，而在學(xué)習(xí)《授人玫瑰留有余香》時，教師可以通過給學(xué)生講述英國的這一諺語，讓學(xué)生明白在人與人相處時，即便是再平凡的一件小事，都可以像送人一支玫瑰一樣，將玫瑰的芬芳?xì)庀⒂懒粜拈g。通過講述這個故事，學(xué)生懂得了在日常生活中，應(yīng)該盡自己所能多幫助別人、關(guān)心別人，奉獻(xiàn)自己的愛心，同時在與人相處時也要友善，只有社會中每個人都互相尊重、互相幫助，彼此以誠相待，才能夠真正實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展。

四、小結(jié)

本文具體介紹了利用多媒體，聯(lián)系生活以及講故事三種方式導(dǎo)入教學(xué)，其實課堂導(dǎo)入的方式還有很多，例如，通過開展課堂活動導(dǎo)入新課，設(shè)置懸念導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知識導(dǎo)入等等。這些課堂導(dǎo)入方法，都在于讓教師順利地導(dǎo)入新的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在感興趣的前提下，集中注意力，調(diào)動學(xué)習(xí)政治知識的欲望。關(guān)于導(dǎo)入教學(xué)還有很多需要思考和反思的地方，在以后的教學(xué)實踐中，我將繼續(xù)嘗試，運用吸引學(xué)生興趣的課堂導(dǎo)入教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)政治知識。

【參考文獻(xiàn)】

[1]卜德學(xué)，淺談初中思想政治課的導(dǎo)入法，《吉林教育》，2011年10期

[2]周昕，例談新課程背景下思想政治課的導(dǎo)入方法，《中學(xué)教學(xué)參考》2009年3月

（作者單位：江蘇省高郵市伯勤中學(xué)）