淺談如何指導學生解中考題型—英語“書面表達”

【摘要】初中英語書面表達，是大部分學生學習的難點，尤其對初三畢業的學生而言，更是舉足輕重，它在升學考試中占相當比例。如何指導學生訓練書面表達？本文從書面表達的特點、題型、指導方法及寫作技巧等方面進行簡單地表述，僅供大家參考。

【關鍵詞】特點；題型；方法；技巧

一、“書面表達”的特點

英語書面表達，就是人們以書面語言形式傳遞信息，進行互相交流的一種方式，它是中考題型之一。初中英語書面表達，主要是寫小故事、看圖寫話、寫日記、書信等。它要求學生牢記已學過的詞匯、掌握已學過的語法、運用已學過的句式，并在此基礎上合理地組句、編輯成文。簡單地說，書面表達就是用英語把日常范圍內的事寫出來，讓讀者能看懂理解。它主要考查學生的觀察能力和運用英語進行表達的能力。書面表達屬于主觀綜合性很強的測試題，它不僅考查學生基礎語法知識和語言知識的運用，又考查考生審題和謀篇布局、組織成文的能力。

那么，作為英語教師如何輔導訓練學生書面表達，才能使學生書寫自如呢？筆者竊認為可以從以下幾各方面入手，談談如何指導學生訓練書面表達。

二、“書面表達”的題型

1.看圖填詞（句）題

《初中英語新課程標準》要求：學生能用短語或句子描述圖片，編寫簡短的故事。當學生做這類題型時，首先，學生要認真讀圖，理解圖示，掌握其內涵，關注圖中各個細節，把握一切圖示信息及圖示語言。其次，學生要通過所給短文，了解短文大意，為填詞（句）做好必要準備，從而提高答題效率及正確率。然后，學生再進行題詞（句），注意所填詞（句）不僅要符合語言結構和語法結構的要求，還要符合上下文的邏輯關系。另外，學生要認真復核，對上下文的語義、語境進行細致的判斷，全方位的檢查，確保準確無誤。

2.看圖寫話題

英語新課標要求，學生能根據所給圖示寫出簡單的段落。該類題型有一定的難度，因為它沒有文字材料，完全靠學生自身對圖片的理解進行答題，但這類題更有利于發展學生的想象思維、發散思維，更有利于培養學生的創新能力。

首先，學生要對所給的圖畫（一幅或多幅）認真研究，根據圖示內容將所要寫的文字在頭腦中理順而后動筆。也就是依據圖示，對其進行相關及連貫的聯想，并根據圖與圖之間的內在邏輯關系，將生動形象的圖像語言轉化為文字語言。

其次，對于句子的結構、動詞時態、人稱及數等關系要考慮周全，整體協調，確保語言結構及語法結構準確。最后，學生再根據圖示，認真檢查文章，不遺漏任何細節，確保文章通順流暢。

3.提示作文（命題作文）

新課標要求學生能根據寫作要求，收集、準備素材，簡單描述人物或事件。提示作文又稱為材料作文。目前，這類題型最為常見，多有一定的詞數/句數限制，它通過提供一定的中文（英文）材料或必要的詞匯、句型材料。要求學生先理解材料，然后用準確的英語語言書寫成文，呈現在讀者或閱卷人面前。

首先，在動手寫短文之前，先認真審題，明確所寫的要點，然后認真閱讀提示材料，認真分析所給材料的每個詞匯，把握人稱、時間、地點、體裁、題材（書信、日記、通知等）、時態等相關要點，確立文章類型及結構。

其次，要擬定一份簡明的寫作提綱，列出寫作的前后順序及詳略，經過認真思考，按照英語句型結構寫出句子，一個句子一個內容，再按照時間、事件等的發生將一個個句子串聯成一篇短文。同時要注意格式（日記、書信、事件等）。

最后，按照提綱寫好初稿（草稿）后，一定要認真、仔細檢查和修改，盡量把錯誤降到最低限度，然后再謄寫在試卷上或作業薄上。

三、“書面表達”寫作技巧

1.主題立意明確，要點齊全

書面表達形式較廣，如圖畫、話題、圖表、廣告、信件等形式都可能出現。寫作前，要認真審題，明確所寫要點，根據所給信息，認真分析，明確寫作主題，在所給材料基礎上，根據自己觀點和英語表達水平適當發揮，只要做到立意清晰、表達準確、用詞到位、語句順暢，就能寫出語句流暢的文章來。

2.篇章結構規范，條理清晰

通常情況下，書面表達要求的字數在80個字左右，也就是8至10句。我們要根據所給要點，用地道的現成的英語句型和自己熟悉且又有把握的句子，做到一個句子一個中心，合理安排，句意清楚，合乎邏輯。總之，要正確、合理使用所給信息，充分加以綜合利用，用有限的語言把意思表達清楚即可。

3.句式規范，書寫認真

在寫英語短文時，一定要認真、工整，標點符號準確、規范。一篇文章如果錯誤百出，即使再好的立意和結構也是枉然。因此在寫作時，首要考慮的因素是力求準確，時態、語態、人稱和數、句子結構和詞語拼寫不能有錯，杜絕按照中文習慣表達來組織英語句子，為降低錯誤，最好使用簡單句，慎用長句。

四、“書面表達”寫作時注意點

一要書寫認真、工整，不能馬虎、潦草；二要盡量使用自己熟悉的詞匯，注意要打草稿或腹稿；三要使用簡潔明了的句子，少用復合句；四要遵照英語習慣，切忌寫成“中文式”英語句型；五要使用適當的連詞、代詞或關系詞而使其嚴密連貫；六要認真復查，注意每個細節，力求完美無瑕。

總之，書面表達題型不僅限于看圖填詞（句），看圖寫話及提示作文，它還有其他類型。而上述類型題是常見的“書面表達”形式，以上題型能夠多角度、多方位地考查學生的英語綜合運用能力，提高學生的綜合素質。教師在自己的教育教學實踐中，要對學生有重點地、循序漸進地輔導訓練，以提高學生的書面表達能力。

【參考文獻】

[1]中華人民共和國教育部《初中英語新課程標準》[Z]北京師范大學出版社2007-6

[2]田莉.《中考新航標——英語》[Z]江蘇科學技術出版社 2010-12第一版

（作者單位：江蘇省邳州市八義集中心初級中學）