加強中職教育管理工作策略探究

摘要：目前，高素質的技工人才嚴重缺乏，職業教育人才培養中中職教育理論與技能教學的不平衡存在較為嚴重的問題，致使中職教育培養的學生綜合能力、創新能力較差，直接影響了中職生的就業。在強大的市場需求下，我國中職教育的迅速發展，為社會輸送了大批的專業型人才。本文針對中職教育工作中出現的問題進行分析，提出相對應的應對措施。

關鍵詞：中職教育 管理策略 問題

隨著社會政治、經濟、文化教育程度的發展，職業技術教育越來越受到人們的關注，它成為整個教育事業的重要組成部分。中職教育是一種適應社會發展需求而誕生的新型教育模式，是現代社會教育改革與發展的趨勢，是經濟發展、科技進步的產物。中職教育以培養具有創新精神和實踐能力，能夠適應生存、建設、管理、服務的第一線高級技能型、應用型專業管理人才為根本任務。中職教育管理主要包括一下幾點：教育管理、后勤管理、德育工作管理、學生管理等多個方面。

一、中職教育管理中主要存在的問題

1.教育管理機構不夠健全

以往中職院校在教育管理機構設置上大多采取板塊化的管理結構，在部門設置上采用行政部門和教學部門分開管理的方式。造成了在學校層面和系部層面都缺乏一個具體負責教學工作相結合的綜合協調與組織指揮機構，缺乏一個專門的教育管理機構，教學工作中協調效果較差。

2.教育管理監控體系不完善

加強過程控制是完善質量控制體系的基礎。以往教育管理質量體系過于強調結果控制，對過程控制卻沒有引起應有的重視。學校與企業、教師與師傅密切配合的綜合信息反饋系統有待進一步完善。應以企業為主、學校為輔加強教育管理監控系統。

3.教育管理機制不夠靈活

以往教育管理機制不夠靈活，沒有及時根據經濟的發展需求和用人單位的需求情況來調整人才培養方案，也沒有根據實際需要靈活地調整教學內容和教學方法，因此，一成不變的教學模式阻礙了學生的發展。校企互聘互用型人事制度需要真正建立起來，不能只聘用空有理論知識而沒有實踐經驗的教師，否則會加大院校的管理難度和提高教育管理質量的難度。

4.教學評價體系不健全

中等職業學校課程教學考核主要是以卷面考試為主，使理論和實踐考核相分離，一些中等職業學校只有理論考試，這對中等職業教育強調的實踐能力是沒有評估。這樣的考試不能將課堂教學和工作實踐過程有機結合起來，既不利于發揮教育管理功能，也會影響學生的學習積極性，阻礙教育管理質量的提高。

二、改善中職教育管理對策

1.提高管理人員綜合素質

教育管理體制是管理活動的基礎。根據人才培養的目標將老師的崗位、職務、人員進行科學的組合，成為實現管理目標的強有力手段。根據組織管理的需要。根據需要的組織和管理，將授權、監督、協調有機結合在一起。

這樣才能保證教育管理體系協調管理好教育管理中的矛盾，提高組織體系的有效性。建立一個完善的教育管理體制也需要大量的高素質的管理人員，加強教師隊伍建設，、提高綜合素質和教育管理水平是先進的管理工作的前提。要吸收和引進大量的高素質的人才，為管理系統帶來新的管理思想，原有的管理人員要對傳統的管理方法進行取其精華，去其糟粕。轉變陳舊的管理觀念，加強職業道德水平和專業能力。

2.提高教師素質和教學質量

中職教育核心思想是以人為本。傳統的管理理念忽視了對被管理者個性需求的尊重和關懷，只是把教師看成是完成教育工作任務的工具。但是“以人為本”的管理理念，強調把教師作為學校管理的中心和學校最重要的資源。管理教師的本質是為教師提供服務，為充分發揮教師的作用提供條件。根據各專業要求每一個教學計劃制定相應的制度約束老師，老師需要具有良好的職業道德素養，教師傳授的知識能夠讓學生容易接受，并能夠應用于實踐。

不斷地引進高素質的教師擴大師資隊伍、提高中等職業學校整體教育水平。中職教師應具備較強的實踐能力，在實踐基地引導學生加強實踐能力。對于那些應用性強的專業，計劃安排教師實踐，提高教師專業能力。老師們應該激發學生求知欲，使學生學會探索問題，讓他們學到的知識加以鞏固。所以我們必須提高中職學校的師資水平，特別是對提高教師教學水平。

3.以服務學生為出發點

現代教育是一切從學生開始，尊重學生的價值和培養學生創新精神。中職教育管理工作在大學教育競爭日趨激烈的情況下，中職學生工作的出發點應該也有一些改變，將過去的管理學生變為服務學生。為學生建立成功的平臺，將“以學生為本”的理念落實。在學生管理中的院校應堅持貼近實際、貼近學生生活，給學生提供各種高品質的服務，包括學習服務、勤工儉學學生服務，加強學生出國，如考研學習信息的指導，加強政策引導、心理咨詢等。這需要中等職業學院教育管理者一方面換位思考，另一方面，我們應該用正確的方法管理學生。

三、結語

由于高職高專人才培養高級應用型人才為目標，這與普通高等本科院校人才培養為研究人才的目標有很大的不同，決定了高職院校應及時更換人才培養模式，改革和創新教育的管理體制和運行機制。目前，必須根據形勢的發展，積極研究和探索高職院校教育的管理體制和運行機制中出現的問題及對策，以提高中職教育質量管理。

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(責任編輯：吳 超)