淺談農(nóng)村小學(xué)德育教育的途徑和方法

【摘要】加強和改進未成年人思想道德建設(shè)， 是中央從推進新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)黨和國家長治久安出發(fā)而作出的一項重大決策， 本文針對當前小學(xué)德育教育的誤區(qū)， 提出了相應(yīng)的對策， 以提高德育工作的針對性、主動性、實效性。

一、農(nóng)村小學(xué)德育教育的現(xiàn)狀

經(jīng)調(diào)查顯示， 三分之一的農(nóng)村小學(xué)生個人行為習(xí)慣較差， 近二分之一的學(xué)生公共習(xí)慣也較差； 低年級學(xué)生的行為習(xí)慣較好， 中高年級學(xué)生的行為習(xí)慣呈整體下滑的趨勢。是什么原因造成這種現(xiàn)象呢？ 究其原因， 我們可以從以下幾個方面來做分析。

1. 社會環(huán)境的負面影響

首先， 社會呈現(xiàn)行業(yè)的多元化， 就業(yè)的多渠道， 導(dǎo)致了“讀書無用論” 再次出現(xiàn)。不少孩子認為沒有知識仍然能掙錢， 如此苦讀又何必呢？ 因此， 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到影響。在農(nóng)村， 初中的輟學(xué)率較高， 小學(xué)生身邊的初中輟學(xué)生， 社會小青年的不良陋習(xí)污染他們， 使他們受到了潛移默化的影響。其次， 學(xué)校周邊環(huán)境也是一個重要因素，如網(wǎng)吧、游戲室， 使自控能力相對較弱的小學(xué)生容易上癮且不能自拔， 以此引發(fā)更多的不良行為。

2. 學(xué)校教育存在缺陷

社會、家長對學(xué)校教學(xué)成績的單一評價， 在學(xué)生中出現(xiàn)了“重智輕德” 的傾向， 也給教師和學(xué)生造成了居高不下的壓力。為保證語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)時間， 品德課經(jīng)常要給語文課、數(shù)學(xué)課讓路。特別是面對“不許體罰和變相體罰學(xué)生” 及“安全第一， 責(zé)任重于泰山” 等規(guī)章制度，教師常因管教學(xué)生而被家長上告， 因而教師對有嚴重偏差行為學(xué)生的教育感到束手無策。

3. 家庭教育放任自流

農(nóng)村大量“留守型” 孩子與父母的聯(lián)系很少。而父母在身邊的學(xué)生， 他們的家長大部分文化素質(zhì)低， 對教育孩子重視程度不夠。而特殊家庭（單親、無親或再婚家庭）的家教出現(xiàn)真空， 孩子缺乏家庭溫暖， 正當?shù)囊笤诩彝ブ械貌坏綕M足， 甚至受到粗暴的壓制。

二、農(nóng)村小學(xué)德育教育的途徑和方法

1. 在各學(xué)科教學(xué)中滲透德育內(nèi)容

在各學(xué)科教學(xué)中， 教師除指導(dǎo)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)課本知識外， 還可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行思想道德教育， 把傳授知識與陶冶情操結(jié)合起來， 努力使思想道德內(nèi)容與學(xué)生相應(yīng)的情感體驗發(fā)生共鳴， 變成支配自己行為的力量。例如在教學(xué)利息的計算時， 我先讓學(xué)生明確儲蓄的意義： 儲蓄不僅可以支援國家建設(shè)， 使得個人用錢更加安全和有計劃， 還可以增加一些收入。然后提問學(xué)生：“你的零用錢、壓歲錢是怎么處理的呢？” 讓學(xué)生發(fā)表自己的意見， 綜合學(xué)生的不同見解， 指出正確的做法給予肯定及表揚。教育學(xué)生勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2. 加強師德建設(shè)， 打造一支高素質(zhì)的德育工作主力軍

教好書是為師之本， 育好人是為師之德。學(xué)校的德育工作， 師德建設(shè)是前提和保證。沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍， 德育工作將沒有落腳點。引導(dǎo)廣大教師自覺履行《教師法》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)， 廣泛宣傳“敬業(yè)奉獻” 這一基本道德規(guī)范的意義和內(nèi)涵， 通過輿論引導(dǎo)、典型引路， 在教師中樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、廉潔從教的良好風(fēng)氣，組織開展優(yōu)秀教師事跡演講會、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會。通過一系列培訓(xùn)， 規(guī)范教師教書育人的行為。要最大程度地發(fā)揮激勵效應(yīng)， 就要注意以人為本， 除競爭機制外， 還要制定好激勵機制。如： 目標獎、考績獎、考勤獎及教育科研獎等一系列獎項， 為教師發(fā)展提供外部動力。

3. 開展豐富多彩的活動

（1） 正常舉行升旗儀式， 加強對學(xué)生的愛國主義教育。

（2） 開展有益的興趣小組活動。學(xué)校教育要認真貫徹教育為社會主義事業(yè)服務(wù)、教育與社會實踐相結(jié)合的方針。這就要求我們教育工作者要走出“應(yīng)試教育” 的窠臼， 全面實施素質(zhì)教育， 使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。“減負” 使學(xué)生從過重的課業(yè)負擔中解脫出來， 多一些寬松的課余時間。如何使學(xué)生能夠恰當?shù)赜煤眠@部分時間是擺在家長和教育工作者面前的一個重要問題。因此， 學(xué)校有必要開展一些有益的興趣活動。如組建體育興趣小組、音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、自然興趣小組等。活動的目的在于給學(xué)生動手、動腦、動口， 在實踐中獲得直接的經(jīng)驗和知識， 這是讓學(xué)生增長才干、發(fā)展特長， 完善個性的手段之一。

（3） 開展法制宣傳活動。法制教育是規(guī)范學(xué)生行為的有效途徑之一。少年兒童的健康成長離不開法制作保障。

三、總結(jié)

學(xué)校德育工作是一項復(fù)雜而系統(tǒng)的工程， 它不僅涉及目標體系建設(shè)、任務(wù)體系建設(shè)、隊伍體系建設(shè)、內(nèi)容體系建設(shè)， 還涉及活動體系建設(shè)和評價體系建設(shè)。在建設(shè)和諧社會， 加快教育發(fā)展和改革的進程中， 我們將更加轉(zhuǎn)變觀念， 統(tǒng)一思想， 提高認識， 加大對基礎(chǔ)教育課程改革背景下、多元文化背景下學(xué)校德育工作的研究力度， 力求使德育工作與社會發(fā)展相適應(yīng)， 與新的教育理念相一致， 與學(xué)生的實際相適應(yīng)， 從而切實提高德育工作的針對性、主動性、實效性。

【參考文獻】

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