湖北省高校開設體育舞蹈選修課的現(xiàn)狀與發(fā)展

一直以來，高校在體育課程的建設中受傳統(tǒng)思想觀念和教學理念等因素的影響，對體育舞蹈教學這一環(huán)節(jié)沒有給予足夠的重視與發(fā)展，特別是對于體育舞蹈這一新型的體育教學內(nèi)容的價值和意義缺乏深刻的認識，從而導致體育舞蹈在高校的開展出現(xiàn)了一些問題。

一、湖北高校開設體育舞蹈選修課的情況統(tǒng)計

在通過對湖北省的普通高校調(diào)查后發(fā)現(xiàn)有25%的學校沒有開設體育舞蹈理論課；部分有體育舞蹈理論課的高校，他們也認為老師講解的理論的內(nèi)容落后.在訪談中，大多數(shù)學生希望了解一些有關體育舞蹈鍛煉健身方面的體育舞蹈理論，體育舞蹈的這些理論也正是與現(xiàn)代提倡的“健康第一”及終身體育理論相吻合。而教師講的基本是老一套的體育舞蹈概述與編排規(guī)則、體育舞蹈發(fā)展史等理論內(nèi)容。高校面對的是認知能力、理論層次較高的大學生，應突出應用理論教學的特點。高校均缺乏體育舞蹈理論教學的比重，具體表現(xiàn)在理論教學量偏少和理論教學的實用性，科學性不高兩個方面。在每學期體育舞蹈教學安排時理論課時為2-4學時，體育舞蹈選修教學總學時為18-72學時。但是實際教學中有相當一部分學校將理論學時刪掉，并不執(zhí)行教學計劃。且一學期的理論課學時數(shù)只占體育舞蹈教學總學時數(shù)的7.87%。比如，一些教師在動作講解中忽視了具體動作的準確的語言講解，缺乏結合人體結構和生物力學知識及應用目的對具體動作的分析，基至干脆不上體育舞蹈理論課。

二、目前湖北省高校體育舞蹈選修課程存在的問題

在對湖北省幾十所高校進行調(diào)查研究中，擔任湖北省高校選修課體育舞蹈教學的教師多是從籃球、排球、田徑、藝術體操等項目轉項而來的。有52%的教師只參加過1～2次體育舞蹈培訓，36%的教師參加過3～5次，12%的教師一次培訓進修沒有參加過。從這些數(shù)據(jù)中可以看出，擔任選修課體育舞蹈教學的教師中專業(yè)教師比例偏小，專業(yè)知識和技術水平比較薄弱，這很不利于高校體育舞蹈課教學的開展，因此，體育舞蹈教師的專業(yè)結構問題亟待解決。

（一）教學組織形式有待提高

湖北省高校選修課體育舞蹈教學多采用集體形式，這也是體育舞蹈初始階段常用的教學形式，這種方法節(jié)約場地和人力，有助于統(tǒng)一和規(guī)范動作，缺點是進程較慢，會因?qū)W生個體差異，導致學習效果欠佳，尤其是為適應大部分學生的進度，不能兼顧基礎好的學生。湖北省只有少部分高校采用分組教學和鏡子參照教學，這與整個湖北省選修課的教學條件是息息相關的。由此看出，湖北省高校選修課體育舞蹈教學的組織形式還有待于完善。

（二）舞蹈專業(yè)師資力量及業(yè)務水平不夠

通過調(diào)查得知，目前湖北省高校中從事體育舞蹈選修課教學的教師有75%不是專門從事體育舞蹈專業(yè)的，大部分是從事體操、特別是藝術體操教學工作的，其專業(yè)理論知識不系統(tǒng)，專業(yè)技術水平相對較差。同時，湖北省一些高校為滿足學生學習的需要，其他教師也加入到體育舞蹈的授課行列，不少教師邊教邊學，這大大影響了體育舞蹈選修課的教學質(zhì)量、挫傷了學生的興趣和積極性。因此提高教師的業(yè)務水平是當務之急。體育舞蹈選修課教學在編舞、音樂、表現(xiàn)力等方面還有許多不足，還需一定的時間方可出人才。

（三）課程課時較少

體育舞蹈分為標準舞和拉丁舞兩大類，每類五種舞，共十種舞，每種舞都具有獨特的風格和魅力，內(nèi)容極為豐富。大部分學生在體育舞蹈方面沒有基礎，在這有限的課時內(nèi)，學生對體育舞蹈只能是入門學習。而教師為了兼顧到體育舞蹈課程的教學質(zhì)量，在教學內(nèi)容的安排上，只能以幾個基礎舞種為主開展教學，這樣影響和制約著高校體育舞蹈活動的進一步深入開展。

三、湖北省高校體育舞蹈選修課發(fā)展的對策

1、制訂合理的教學計劃與教學內(nèi)容。一定要嚴格按照體育舞蹈的標準進行教學。必須使學生全面而熟練地掌握教學大綱規(guī)定的基本、組合和成套的動作。同時也要求教師在教學中，示范要準確，要富有表現(xiàn)力和感染力，要根據(jù)需要做出正確的示范或正誤對比的示范動作。因此，如何結合湖北省高校的實際情況合理確立培養(yǎng)目標是課程的關鍵所在。高校體育舞蹈選修課應充分考慮各種層次學生的需要，合理選擇教學內(nèi)容、科學制訂教學進度，使學生在有限的時間內(nèi)得到最大限度的發(fā)展。

2、努力改善教學環(huán)境，加大對湖北省高校體育場館的修建和投資，并為擔任體育舞蹈教學的教師配備相應的硬件設施，積極營造校園舞蹈文化的藝術氛圍，以改善湖北省高校選修課體育舞蹈教學環(huán)境，提高學生學習的積極性和熱情。

3、推進體育舞蹈選修課和俱樂部化。各體育項目走向選項課和俱樂部是高校體育發(fā)展的趨勢，是湖北省高校體育教育改革的重大舉措。湖北省高校體育課必須更新觀念和積極創(chuàng)造條件，積極推進新的管理體制和管理方法，充分利用人才資源、經(jīng)費資源等使高校體育舞蹈開展加快步伐。努力推進體育舞蹈的選修課和體育舞蹈俱樂部的進程，向社會看齊，使其向體育產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展，把體育事業(yè)基本運作方式向市場經(jīng)濟的基本要求方向轉化，按照市場經(jīng)濟規(guī)律，充分運用市場經(jīng)濟的基本原則、方法、手段來辦大學體育舞蹈俱樂部。

（作者單位：武漢紡織大學體育課部）