論領導干部的心理健康教育

一、引言

《南方周末》載文《官心病，知多少》（2011.10.1）關注領導干部心理健康問題引起社會的強烈反響。該文指出，近年來官員非正常死亡案例多發，死因大多指向心理問題。很多官員正遭受著焦慮、抑郁、失眠、多病的折磨。許多案例和研究表明，中國的“官心病”已相當嚴重。當前我國正處于改革的攻堅期、發展的關鍵期、矛盾的凸現期，面對不斷變化、激烈競爭的社會形勢，面對壓力常在，日益繁重的建設任務，處于推動發展、開展工作最前沿的領導干部普遍存在著心理疲勞、壓力過大的癥狀。近年北京市對200多名中年領導干部進行的一項心理健康檢查結果顯示，有25%的人存在心理問題，3%的人有嚴重心理問題。安徽黃山市委黨校在對所屬三區、四縣100多位各級領導干部心理健康問題的調研中發現，干部們普遍存在較大的“心理壓力”，存在一定程度的“心理不平衡”現象和“心理疲勞”癥狀，存在一定的“浮躁”和“壓抑”心理，還有些人對個人的工作、生活、未來發展等存在“焦慮”、“抑郁”等情緒。領導干部是我國社會主義和諧社會建設的重要力量，擁有良好的心理素質，保持健康的心理狀態，是領導干部履行職責、應對競爭、不斷提高執政能力的客觀要求。因此，我們必須高度重視廣大領導干部的心理壓力問題，采取積極措施加強領導干部的心理健康教育。

二、領導干部心理健康教育的必要性

（一）心理健康教育是保障基層領導干部身心健康的需要

當前，領導干部隨時都面臨著來自各個方面的心理壓力。良好的心理健康教育，有利于領導干部正確處理各種矛盾，有效地抵制各種不良誘因的作用。有利于提高領導干部的心理承受力，科學應對工作中遇到的挫折，采取有效的措施，矯正不良的心理反應，有效地防止身心疾病的發生。

（二）心理健康教育是提高基層領導干部工作效率的需要

領導干部是一個較為特殊的群體，在某種程度上說，不允許他們在工作過程中出現大的差錯，再加上社會公眾對他們過高的期望值，使他們承受的心理壓力高于其他工作者。通過心理健康教育提高心理調適能力，具有健康而良好的心理狀態，才能保證領導者與時俱進，開拓創新，更好地提高工作效率。

（三）心理健康教育是提升基層領導干部執政能力的需要

當前我們正在構建社會主義和諧社會，廣大領導干部是和諧社會構建中的領導力量，因而領導干部的執政能力將直接影響著和諧社會的構建。如果領導干部壓力過大，必然會影響到廣大領導干部的身心健康，降低其執政能力，重者甚至會造成錯誤決策，都可能給和諧社會的構建帶來負面影響。

三、領導干部心理健康教育的對策

（一）優化心理健康服務的社會環境

首先是大力營造正確、積極、健康、和諧的輿論導向，充分利用廣播、電視、網絡、報刊等宣傳媒體，組織開展心理健康宣傳、專題講座等，營造關心干部心理健康、為領導干部提供心理健康服務的良好氛圍。第二制定減輕領導干部心理壓力的有效措施。要堅持和完善干部定期體檢制度，實行領導干部帶薪休假制度，保證干部每人每年能有一段集中的休息、放松和調整的時間;堅持在機關定期開展文化體育活動，進一步緩解機關生活為干部帶來的勞累，緩解干部的緊張情緒;建立領導干部心理健康檔案，掌握其心理健康的第一手資料，增強心理健康服務的針對性和有效性。

（二）健全領導干部心理健康教育的培訓體系

要加強對領導干部心理健康的教育培訓。要充分發揮黨校、行政學院等培訓陣地的作用，在干部教育培訓的內容上增加干部心理教育專題，并根據領導干部的心理特點和身心發展規律，制定培訓內容，編撰相關教材，使心理健康的培訓內容不斷深入，形式更加豐富。通過培訓提高領導干部心理保健意識，自覺學習了解心理健康、心理保健知識，使領導干部正確認識自身及被領導者的心理特點，掌握治療心理問題的方法和技巧，提高自我調節能力，保持良好的心境，以平和、冷靜的心態面對生活中的矛盾和問題。

（三）在組織機構中建立心理援助系統

員工援助系統(EAP)，是一種基于組織或機構的心理援助方案，由專業機構和人員向組織或機構提供定向的外包服務。領導干部心理援助系統的工作內容包括影響心理健康的各種問題，如壓力與應激、重大生活事件、家庭與婚姻危機、心理亞健康狀態等。工作模式采取團隊輔導、小組培訓和個體咨詢相結合的方式，以遠程(電話或網上)心理咨詢為主。由于心理援助的專業人員是來自工作單位之外，而且更多的是提供遠程的心理咨詢服務，因此可以降低人們對心理健康問題的敏感和阻抗，增強主動接受心理援助的意識和意愿，為遇到心理健康問題的領導干部提供很好的專業服務和社會支持。因此，當前心理援助系統（EAP）可以作為對領導干部實施心理健康干預的有效手段。

（四）改進選拔任用干部的制度環境

要改進和完善選拔任用干部的相關制度和機制，為他們集中精力干好事業提供良好的制度環境。各級組織工作部門要在全面落實《深化干部人事制度改革綱要》提出的各項改革措施、嚴格執行《黨政干部選拔任用工作條例》的基礎上，根據本地本部門實際，制定配套的規章制度和考核機制，探索形成一種自下而上與自上而下相互結合的用人機制和考評機制。要按照公開、公平、公正的原則，針對不同年齡、不同學歷、不同特長的干部，設計配套的激勵機制，打造晉升職務機會均等的平臺。

（五）切實提升領導干部心理調適的能力

首先是樹立辯證的思維方式。任何事情都有兩面性，要求我們必須全面的看問題；任何事物都是變化發展的，要求我們必須用發展的觀點對待問題；任何事物都是相對的，要求我們切忌用絕對的眼光來處理問題。我們應該樹立辯證的思維方式，全面發展相對地看問題，切忌對待問題的片面化、絕對化和靜止化。其次是學會調適不良情緒。大量事實證明， 積極情緒對身體健康十分有利， 消極情緒可能成為疾病或災禍的誘因。因此，領導干部要善于進行情緒調適， 應該注意保持自己情緒的健康狀態，盡量控制消極情緒。通?？梢圆扇『侠硇?、自我暗示、及時回避和適當轉移等方法科學調適不良情緒。三是擴大社會心理支持系統。 社會心理支持是指個體生活中經常接觸的人給個體提供心理上的理解、安慰和支持。研究表明，社會支持水平會直接影響個體的心理健康水平，社會支持水平越高，心理健康水平越高，主觀幸福度越高，心理癥狀越少。尋求社會支持，是我們應付壓力的有效手段。良好的社會支持系統，能給個人提供情感上的支撐、物質上的幫助和相關信息的傳遞，是個體實現目標和應對壓力的重要資源。領導干部要注意建立起自己的社會心理支持系統，抽出時間多與上下級同事、朋友、親屬等溝通，爭取相互理解，彼此關照，相互尊重和支持。有了良好的社會支持系統，感情就有所歸屬，失意時會有人理解和安慰，工作成就和其他方面的能力就能得到更廣泛的承認，個人的不良情緒也會得到合理調節。

（作者單位：河南信陽市委黨校）