素質教育理念下的班級管理初探

培養什么樣的人，“培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”；怎樣培養人，需要教育工作者堅持育人為本、德育為先，實施素質教育。面向未來、促進學生全面發展。我也在十多年的教育教學工作中積累了一些做法，說出來與大家共享。

讓學生平等地成長——學號

每當新學期開學，我接了一個新的班級，我就會把學生的姓名輸到電腦里，然后用電子表格的排序功能，把學生的姓名按筆畫數編號，從此，這個編號就是學生的學號。學生有了自己的學號，無論是上課提問還是登記成績和信息卡，有了學號就是方便。特別是有活動分組，按學號分組極快，如單雙號分兩組，再按男女分四組，值日和拔河等活動很快完成。有時提問可以按學號(或單雙號)依次提問，絕不落下一個學生，每一個學生都得到了關注和鍛煉，學生也得意洋洋，因為畢竟還有一些班級的學生沒有學號。

讓學生健康成長——定期換位、檢查個人衛生

每學期開學時都要先排位，我是先給同學們將清座位并不是學習優劣的條件。學生認識到了這一點后，然后按高低個排位，一男一女做同桌。定期換位是為了預防學生近視。以本班的學生實際情況加以說明，我們班共六小組，就是中間的兩列調到靠墻壁的邊上，其他列向中間平移。具體是第三小組去第六小組的位置，第四小組去第一小組的位置，其他的一二下小組去二三小組，五六小組去四五小組的位置。我的班級總能堅持每隔四周定期換一次座位，一學期換四五次，一年都達八九次之多，定期換位之后學生的學習積極性很高。除此之外，我還經常檢查學生的個人衛生，有衣服，臉面脖子，還有頭發。由于檢查，學生總是洗得干干凈凈的。

這樣保證了學生的視力健康和身心健康，然后也給每一個學生的發展帶來了客觀條件。

共創班級文化墻——光榮榜、學習園地、我的目標、圖畫展

走進我們班級，一眼就能看到教室后墻的紅紅的光榮榜，榜上寫著每單元測試和平時測驗中成績優秀者的名單，只要達到80分就是優秀，所以名字很多。墻壁四周貼滿了花花綠綠的紙，很漂亮，那是學生自己的圖畫作品沿1米線貼一圈。學生自己說“老師，如果我們再畫的畫就再貼往上一圈。在我的目標里，每個學生根據自己的情況定一個學習目標(自己的同桌或朋友或學伴)超越他，看期末時從背書，讀書、測試中能否實現自己的目標。學習園地中貼的有小謎語，小笑話、小故事、學生優秀作業等等。一周一換內容，學生一下課就會爭著去看。

打造書香班級——圖書角

我們班教室的黑板右邊有一張桌子，上面放著許多許多的書，有從學校圖書室借來的，有學生自己從家里拿來的，如《十萬個為什么》、《三字經》等、高年級的課本《語文》、《社會》、《生物》、《地理地圖冊》等等，連學生喜歡唱的的歌曲歌詞都有100多首。只要學生喜歡看的，我們就拿來放上去看看。這可是我們提高課外閱讀量的法寶。也是打造我們書香班級的基本條件，一切都為讓學生養成終生學習的習慣打下基礎。

學生的智育發展——11謎語、腦筋急轉彎、學歌曲

平時我們班會利用下午課外活動時間舉行豐富多彩的文體活動，如猜謎語或腦筋急轉彎，課前學生每人準備3－5條謎語或腦筋急轉彎，開始按學號或座位依次出題，讓其他學生猜想。最后學生自己都爭著說，“我還有一個哩”，有字謎，還有動植物、日常生活用品的謎面。學生們快樂得總是忘了下課放學。有時我們進行教班學唱歌曲，我們先讓學生把自己最想學習的歌曲名字寫上3-5個。讓學生自己統計哪首歌曲是全部學生最最想學的。我把歌詞抄在黑板上，把歌曲下載到手機上在教室反復播放，讓學生反復聽唱。到下課時，常常吸引其他班級的同學趴著我班的窗戶聽，羨慕我們班的學生真幸福。只要堅持下來，我們班一期能學習20多首呢，有《隊歌》、《國歌》、《小草》、《吉祥三寶》等等。這是把教室變成學習的樂園，讓學生快樂地學習。

讓學生快樂地成長——春游、欷游

每到春天，春暖花開，鶯歌燕舞，我們就組織學生去春游，兩三個班級結合，兩三個教師監護，去感受春天的生機勃勃，去呼吸大樹林的新鮮空氣，去擁抱大自然一草一木。學生帶著水瓶，捎著水果，方便面等，唱著歌兒去大樹林，在那里尋找春天，有小刺猬，有蛇，還有可以吃的毛葉。學生快樂的像一只出籠的小鳥，在大自然中茁壯地成長。還有秋天，天高云淡，碩果累累，我們又排著隊伍向大樹林出發，在那里見到了枯草黃葉，蜘蛛蟋蟀。我們有點起了野火，燒著撿來的花生、紅薯，別說有多香甜啦!整整一下午，學生又說又笑。回來讓寫作文，總有寫不完的快樂和難忘。

學生的體育發展——跳繩、拔河、賽跑

隨著陽光校園的建設，我們每學期總是找時間讓學生多運動，比如跳繩比賽，每次和學生一起游戲，一起運動。我首先讓學生準備一兩個星期，然后利用一節課外活動課進行測試，按學號依次進行很方便，有一分鐘跳，有一次跳，并做好記錄，給優異者表揚或小獎品。拔河比賽更有趣了，有男女拔河，單雙號拔河，不同年級學生拔河，五人拔河，十人拔河等，學生拔得個個不服輸，真是既鍛煉了身體，又鍛煉了永不服輸的精神和意志。

讓學生懂得珍惜生命——安全、衛生、健康教育

每學期我們都進行兩次安全演練，夏季進行安全教育時，我說坑塘溝渠里的水不干凈，因為雨水從不同地方流到坑塘溝渠里多么臟啊，另外，每年都有夏季淹死的學生，珍惜生命吧，

培養學生的勞動觀念——種植、養花、折紙等

每年春天給學生發一些種子，有向日葵種子，有絲瓜種子，扁豆角種子等。讓學生拿回家里或在學校空地播種，讓學生在種植中學會愛心和感悟。另外，在教室養花、折紙，參觀本地養殖種植，做家務勞動和幫父母做農活，是我們農村學生有利條件。

我們在素質教育中的做法還有很多很多。正如周濟部長所說：素質教育從上世紀80年代提出來以后，就是在不斷討論、深化和明晰的。我們也在繼續探索中……