方法到思想有多遠?
2011-12-31 00:00:00強阿芳
小學科學·教師版 2011年11期
一、源自學生Z的“正確方法”
蘇教版第十一冊方程單元中，第八道練習題是這樣的：一幢16層的大樓高52.5米。一樓是大廳，層高4.5米，其余15層平均每層高多少米?就這樣一道簡單的題目，去年的學生z再次在某次練習時仍然不能正確解答。于是我去了解學生z的想法。
“老師，我知道這一題可以用方程來解決。”(看來z并非對該題毫無印象。)
一、源自學生Z的“正確方法”
蘇教版第十一冊方程單元中，第八道練習題是這樣的：一幢16層的大樓高52.5米。一樓是大廳，層高4.5米，其余15層平均每層高多少米?就這樣一道簡單的題目，去年的學生z再次在某次練習時仍然不能正確解答。于是我去了解學生z的想法。
“老師，我知道這一題可以用方程來解決。”(看來z并非對該題毫無印象。)
