本科畢業論文指導方法與思考

摘 要:本文從本科化學專業實際及多年指導學生畢業論文的情況，探討了在畢業論文指導環節中加強創新能力培養的具體方法，并根據化學專業畢業論文中存在的問題，提出了進一步提高本科畢業論文質量的對策措施，對本科畢業論文教學具有一定的參考價值。

關鍵詞:本科畢業論文指導方法創新能力思考

中圖分類號:TU723文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)06(a)-0164-01

本科畢業論文作為高校教學過程中一個重要的綜合性教學環節，是高校培養創新人才的一個重要的實踐性教學環節，也是高校教學工作中的一項常規性的內容。它對于學生綜合利用知識，提高分析問題、解決問題及動手能力具有突出作用。更為典型的是，它可以使學生在某一領域較為廣泛統攬資料，站在實踐問題或學術理論的前沿，深入實踐，認真分析，努力鉆研，提出自己的認識和觀點，從而培養創新能力。筆者通過對湖北省教育科學“十一五”規劃課題(2008B076)的研究，探討了在畢業論文指導環節中加強創新能力培養的可行性方法;本文通過化學及相關專業本科畢業論文指導過程中創新能力培養的實踐與探索，提出進一步提高本科畢業論文質量的對策措施。

增強大學生畢業論文的創新性應當從創新能力的培養入手，在日常教學、考核中逐步鍛煉。但這決不是說在畢業論文指導階段就無計可施了。總結多年指導論文的經驗教訓，在畢業論文指導環節中可以通過如下舉措提高學生論文的創新性和培養學生的創新能力。……