淺談《電氣控制與PLC技術》課程的項目式教學改革

摘 要:電氣控制與PLC課程是高職院校電氣、自動化、機電一體化等專業的專業必修課，是一門實踐性和實用性都非常強的課程。為了更好的讓學生學習這門課程的理論知識和實踐技能，通過我個人的5年教學過程積累了一些經驗，針對以往的教學形式和學生特點做了一些改革，將課程知識劃分為項目單元，以實踐操作訓練為主，帶動學生掌握各個項目單元的知識要點。希望得到其他任課教師的指正。

關鍵詞:電氣控制PLC項目教學課程改革

中圖分類號:G420文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)06(a)-0187-01

1 傳統的的教學模式及其缺點

《電氣控制與PLC技術》是一門重要的專業課，主要講授的是:常用低壓電器、電氣控制線路的基本環節、典型機械設備電氣控制系統分析、電氣控制線路設計基礎、PLC的構成及工作原理、PLC的指令系統、梯形圖及編程方法、PLC的應用、PLC的通信和安裝接線等。對這門課程的教學，過去一直沿用傳統的教學模式，以教師為中心，在教學的過程中教師處于主導地位，學生被動的接受知識的傳授，即教師在課堂上講理論，學生在實驗室做驗證。課程目標完成不佳，教師很費力氣，而學生在理論上仍然是一知半解，實踐技能也沒有很好的掌握，滿足不了學生以后從事相關工作的需要，更沒有達到高職高專培養高技能應用型人才的目標。針對這種狀況，對該課程的教學進行了項目式的教學改革。

2 教學改革——項目教學法

項目教學法是師生通過共同實施一個完整的“項目”工作而進行的教學活動?！?br>