提高自身綜合素養 促進圖書管理工作

摘 要:隨著計算機和網絡技術的發展，圖書館也逐步走向現代化。建設現代化的學校圖書館是學校教育發展的需要，面對挑戰與考驗，圖書館需要高素質的館員，這些館員要具備多種綜合能力才能適應信息技術管理下的現代圖書館工作。

關鍵詞:圖書館員素質能力

中圖分類號:G251文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)06(a)-0217-01

1 學校圖書館員應具備的素質

圖書館員是學校圖書館工作的核心。館員的素質直接影響到圖書館的形象和工作水平的發揮。在商業服務中我們常聽到這樣一句話:“顧客是上帝”。在圖書館讀者就是上帝。圖書館員應該用較高的道德水準、深厚的學識水平、良好的服務態度為師生服務，使圖書館的工作通過我們的服務產生魅力，為讀者解決教育教學中的問題，這是我們辦館的宗旨。

1.1 政治責任感是館員應具備的最基本的素質

學校圖書館是學校教育教學的重要組成部分。它在建設社會主義精神文明、在配合學校教育教學、提高教學質量方面，在指導學生課外閱讀、豐富學生科學文化知識、培養學生自學能力方面起著重要作用。館員要具備強烈的事業心和責任感，在工作中勤于思考、勇于付出。

1.2 館員要具備多方面的工作能力

圖書館常規業務工作能力是館員必須具備的最基本的能力素質，是館員開展各項工作的基礎。圖書館規模雖小，但“麻雀雖小，五臟俱全。”從選書訂購驗收、登記、分類、編目到典藏入庫、排架、流通十幾個工作程序一個都不能少。圖書館工作是一項復雜、細致、繁瑣的工作，科學性、服務性和技術性都很強。因此要求圖書館工作人員必須有嚴謹細致的工作作風，否則很難做好這項工作。

學校圖書館的基本任務是為教育教學提供優質的資料信息、為學生提供健康的書刊資料，教會學生“如何開發利用圖書館”，這就是我們的課題。讓學生了解館藏圖書的實際內容、以充分的利用，這才能體現出藏書的價值。目前我們的一部分學校圖書館已基本實現了計算機管理網絡化，老師們坐在家里、辦公室就可以檢索圖書館的書目數據、新書通訊、借閱情況、資料信息，可以在網上辦理圖書預約登記。學生可以在圖書館多臺檢索機上瀏覽圖書館的館藏文獻，新書介紹及借閱規則，可以說這是信息社會里圖書館工作的一個飛躍。同時也表明我們圖書館員的能力和質量也在發生著巨大的變化，由單一型向多元化多功能型發展，館員要掌握一定的文獻信息工作技能，以適應教育形勢的發展。

1.3 館員業務技術要與時俱進

隨著科學技術高速發展，邊緣科學、橫向科學、交叉科學和綜合科學興起，傳統的圖書館概念已發生了變化。信息社會圖書館人員要做好圖書館工作，必須具備廣博知識，必須沖破原有的專業界限，成為視野開闊、思維敏捷、觸類旁通的“通才”。即不僅要懂得圖書館學、情報學知識、也要懂得社會學、信息理論、及自然科學類方面的知識。學校圖書館需要有一批文化素質較高、對教材比較熟悉的館員擔任資料員，只有這樣，其編寫的資料針對性就會較強，資料索引水平就會較高，和教材的結合就更緊密，能直接為教育教學服務;采編人員要熟悉館藏、要有廣博的知識面和較強的情報意識，注意出版動態，做到高質量的補充藏書;搞分編的同志要有科學認真態度和虛心求教的精神;流通部門是圖書館服務的窗口，館員應具備一定的表達能力和組織能力，能組織學生開展讀書活動，有一定的寫作水平以利于宣傳工作的開展。

2 提高學校圖書館員素質的途徑

2.1 加強教育，提高思想素質

加強思想政治教育，提高圖書館員的政治理論素養。強化職業道德教育，樹立正確的職業道德觀念。高尚的道德品質是開展圖書館工作的前提。只有具備良好的道德素質，才能搞好圖書館工作，才能充分發揮圖書館的職能，配合學校提高師生的思想品質。

2.2 克服困難，主動讀書

學校圖書館人手少，工作量大而且繁雜，加之又以女性館員居多，大部分館員平時忙工作，業余時間還要照顧家庭和孩子，很難有機會靜下心來認真讀點書。即便是讀，一般也僅限于生活、休閑類的雜志，真正用在業務知識和學科知識上的學習少之又少。目前整個社會大氣侯都在圍繞通過開展讀書活動創建學習型家庭、學習型社會。全國全國人大常委朱永新說:“一個人的精神發育史就是他的閱讀史。一個民族的精神境界，取決于這個民族的閱讀水平。”由此指出了閱讀的重要意義。近水樓臺先得月，腹有詩書氣自華。圖書館員要利用得天獨厚的資源優勢，培養讀書的好習慣，讓讀書成為一種快樂的生活方式，好讀書，讀好書，會讀書。以讀書滋養自己的心靈，凝聚豐厚的文化底蘊，才能以學識的魅力引導和感染讀者。

2.3 參加短期培訓班，做好繼續教育工作

目前，學校圖書館員大多數是從其他崗位改行來的，缺少圖書館業務基本知識和技能。根據實際工作需要，可通過參加省圖書館、市圖書館或者市教育學會圖書館工作專業委員會等每年舉辦的業務培訓班學習，了解圖書館有關知識，培訓中堅持理論聯系實際，使自己盡快地適應圖書館工作。

此外，一些多年從事圖書館工作，具有圖書館系列職稱的專業人員，也要不斷學習圖書館的新理論、新知識，學習計算機等現代化技術，多參加學術活動，如每年學術研討會、專題研討會等，提高理論水平和研究能力。

2.4 提高個人素質，提供優質服務

圖書館既然是進行素質教育的重要陣地，那么圖書館工作人員也就是對學生實施素質教育的育人“園丁”，這必然要求圖書館工作者有豐富的專業知識、較高的文化素質、熟練的業務技能、健康的心理素質，能用自身積極、樂觀、向上的精神去影響學生。

圖書館的工作是一項“為人找書，為書找人”的工作，進行流通服務是其主要的工作內容。這就要求圖書館工作者要在學生讀者和圖書之間起橋梁和紐帶作用。所謂“為人找書”就是要幫助學生借到書，這是圖書館的傳統服務方式，它是流通服務的出發點，也就是流通工作任務的歸宿。可“為人找書”的工作說起來容易做起來難，它既繁重又艱巨。為了做到主動熱情、準確快速地幫助學生檢索借閱，最大限度地滿足他們的要求，我校圖書館組織館員利用工作間隙時間，通過分類排架、整理館藏圖書、翻閱資料記錄、學習相關知識等方法，盡可能地熟悉館內重點藏書和一般藏書的情況，了解叢書、多卷書，多版本和工具及收藏情況，以及本館各類圖書的比例，并反復練習手工檢索的技能技巧，掌握各種檢索工具書的使用方法。“功夫不負有心人”，館員通過努力提高自身的業務水平，也提高了“為人找書”這項日常借閱工作的效率。

圖書館學從某種意義上講是一門綜合科學，這就要求每個館員都必須有廣博的知識。圖書館員一方面要不斷提高自己的專業技術水平，另一方面要加強自身素質的修養，努力學習，不斷的完善自我。只有不斷地更新知識結構，提高自己的綜合素質和能力，才能適應時代的需要，更好地為讀者服務。

參考文獻

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