對(duì)高職院校道橋?qū)I(yè)實(shí)行“工程力學(xué)”模塊化教學(xué)的探索

摘 要:本文在研究模塊化教學(xué)含義和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出高職院校道橋?qū)I(yè)實(shí)行“工程力學(xué)”模塊化教學(xué)的構(gòu)想，結(jié)合教學(xué)實(shí)際探討“工程力學(xué)”模塊化教學(xué)的實(shí)行方案以及需要注意的問題。

關(guān)鍵詞:工程力學(xué)模塊化教學(xué)道橋?qū)I(yè)

中圖分類號(hào):G420文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1674-098X(2011)06(a)-0194-01

1 引言

“工程力學(xué)”是高職院校道橋?qū)I(yè)的重要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，在基礎(chǔ)課和專業(yè)課之間起著橋梁作用，因此一直是高職院校道橋?qū)I(yè)學(xué)生的必修課程之一。如何根據(jù)高職院校教育的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)本課程內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革，體現(xiàn)以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨的職業(yè)技術(shù)教育特色，本文以道橋?qū)I(yè)“工程力學(xué)”課程為例，闡述模塊化教學(xué)在教學(xué)改革中的具體實(shí)踐。

2 模塊化教學(xué)

2.1 模塊化教學(xué)的含義

模塊化教學(xué)法（MES），是20世紀(jì)70年代初由國際勞工組織研究開發(fā)出來的以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為主，以技能培訓(xùn)為核心的一種教學(xué)模式。是教法上強(qiáng)調(diào)知能一體，在學(xué)法上強(qiáng)調(diào)行知合一，集中開展相關(guān)的理論知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、操作技能以及活動(dòng)方式、方法、方案的同步式一體化的教與學(xué)，以實(shí)現(xiàn)具體能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)模式。

模塊由一個(gè)乃至多個(gè)學(xué)習(xí)單元構(gòu)成，每個(gè)學(xué)習(xí)單元是根據(jù)模塊知能體系的各個(gè)具體目標(biāo)與內(nèi)容而劃分的小專題。模塊的核心是素質(zhì)與能力，即進(jìn)行各類活動(dòng)（社會(huì)活動(dòng)或職業(yè)活動(dòng)）的過程中認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的素質(zhì)與能力。

2.2 模塊化教學(xué)的主要特點(diǎn)