信息技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用與作用

摘 要:利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件授課獲益匪淺，教師盡可能的將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的融合在動畫和音樂中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個誘人的語言學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生的智力因素和非智力因素，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得輕松愉快的情感體驗(yàn)，形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心境，用飽滿的精神遨游于知識的海洋，這必然會激發(fā)思維的積極性，使學(xué)生處于主動地位，吸引學(xué)生的主動參與。

關(guān)鍵詞:信息技術(shù)英語教學(xué)激發(fā)興趣自主學(xué)習(xí)提高效率

中圖分類號:G420文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2011)06(a)-0141-01

在教學(xué)改革大潮的推動下，信息技術(shù)已悄然步入英語課堂，教師已把“信息技術(shù)與教學(xué)整合”這一手段應(yīng)用于課堂教學(xué)中。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用能充分體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，它把傳統(tǒng)的“一塊黑板加一根粉筆”的教學(xué)模式打下擂臺，對教學(xué)手段和方式的變革起到了推動作用，促使教學(xué)任務(wù)更好地完整。它能幫助教師備課，能實(shí)現(xiàn)對教學(xué)信息的組織與管理，能最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維，能突破課本知識的局限性;它是教師教學(xué)演示的工具，有利于知識的獲取，從而有效地提高教學(xué)效率。

1 信息技術(shù)與課程整合的定義

“信息技術(shù)與課程整合”是指“在課堂教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和課程有機(jī)結(jié)合，共同完成課程教學(xué)任務(wù)的一種新型的教學(xué)模式”。這種模式從根本上改變傳統(tǒng)的教師教、學(xué)生學(xué)的教學(xué)方式，對發(fā)展學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有著極其深遠(yuǎn)的意義。……