淺談對大學(xué)生進行人文素質(zhì)教育的作用

摘 要:大學(xué)生是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要人才資源，如何適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的基本要求，對大學(xué)生進行人文素質(zhì)教育和培養(yǎng)是高校面臨的一項重大的任務(wù)。為了使大學(xué)生成為合格的社會人，成為社會文明進步的推動者，對大學(xué)生進行人文素質(zhì)教育具有十分重要的作用。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生人文素質(zhì)教育作用

中圖分類號:G64文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2011)06(a)-0153-01

人文素質(zhì)，是指由知識、能力、觀念、情感、意志等多種因素組成的一個人的內(nèi)在品質(zhì)，主要表現(xiàn)為人的人格、氣質(zhì)和修養(yǎng)，包括文化知識素養(yǎng)、道德情操素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和人生境界追求以及心理素質(zhì)、思維方式、人際交往、情感、人生觀、價值取向等個性品格。

人文素質(zhì)教育可以使學(xué)生獲得多學(xué)科的知識，開闊視野，拓展知識面，激發(fā)想象力與創(chuàng)新熱情，從而為他們創(chuàng)新能力的開發(fā)打開通道。通過人文素質(zhì)教育，能開發(fā)人的思維潛能。改革開放后，隨著西方多元化文化思想的涌入和經(jīng)濟的高速發(fā)展，個人主義、拜金主義、享樂主義、實用主義，甚至消極頹廢思想、以丑為美的思想、追求刺激的思想進入許多人的精神世界，影響人的信仰，形成在價值觀、倫理觀、世界觀、審美觀等方面的人文精神危機，甚至造成了一些脫離時代要求的不合格的社會人。加強和改進大學(xué)生人文素質(zhì)教育，提高他們的人文素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，不斷深化教育事業(yè)改革和發(fā)展、促進社會進步具有重大而深遠的意義。……