來自2011年4月18日新華網一篇文章《案件頻發 呼吁深切關注“教育制造”中的青少年心理》引起了我注意。文章中有一段話:“震驚全國的藥家鑫肇事殺人案尚未宣判,留日學生刀刺母案再次引發強烈的社會反響。人們驚詫了:他們在日常生活中并非十惡不赦之徒,甚至是品學兼優的學生啊!這一切是怎么了?!”
對于文章深切關注學生心理健康問題,筆者比較贊同,但對藥家鑫之流是品學兼優的好學生筆者實在是不敢茍同。雖然作者沒有明說,但明眼人不難看出,作者暗示藥家鑫是一名“品學兼優”的好學生。憑什么說藥家鑫是一名好學生呢?證據何在?
中國有一句話,叫“三歲看到老”,藥家鑫殺人案發決不是偶然的。藥家鑫的“學”好壞我無法妄下結論,但其“品”肯定有問題。我們看一下報道,就能分析出個大概來:“藥家鑫表示后悔,其律師路鋼辯稱為激情殺人。他的律師辯護說,這是一起交通肇事轉型的故意殺人案件,藥家鑫是一念之差,屬于激情殺人。他的成長道路沒有污點,學習優秀,得過各種獎勵,且有自首情節。”而且報道說,他隨身帶著管制刀具。管制刀具可是學校明令禁止帶的,從這一點來說藥家鑫不遵守學校紀律一點也不為過,何談其是一名好學生。他經常帶著刀,更像是滋事。這樣的學生怎么被認為是好學生,我看是學校的評價出了問題。在其同學請愿中,庭審現場辯護人律師向法庭提交一份上學期間的13份獎勵。由此不難得出,所謂“品學兼優”,更側重的是學習,品是次要的。……