節外生枝亦美麗

《尊嚴》是人教版八冊第7課的一篇略讀課文，課文講述了石油大王哈默年輕的時候，雖然處于饑寒交迫的境地，仍然不愿無故接受別人施舍的食物，而用自己的勞動換取回報的故事，說明他是一個有志氣，把“尊嚴”看得比什么都重要的人。本組課文的重點訓練項目為“從內容中體會思想”。作為一篇略讀課文，在教學時，我以學生的自讀和交流為主，學生很容易就讀懂了課文。為了加深他們的閱讀理解，使他們“讀出問題”，在教學中我設計了一個質疑的環節，提出“看誰讀書最認真，看誰提出的問題最有價值”的要求。學生讀書讀得很仔細，提出的問題也很多：

生1：為什么年輕人在聽到鎮長說“我沒有什么活兒需要您做”時，“目光頓時灰暗了”？

生2：為什么年輕人非要堅持先干活后吃飯？

生3：為什么年輕人能先干活后吃飯，而多數人“連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來”？

……

這些問題，學生通過讀書都很快從書中找到了答案：因為哈默有“尊嚴”。

正在我為這一環節達到如期目標，加深了學生對課文的理解，準備結束這一環節，順利過渡到下一環節時，一個學生的手高高舉起來了。“陳老師，我認真地讀了課文，課文中寫到鎮長杰克遜大叔對年輕人說了5次話，其中前2次稱年輕人‘您’，后3次稱年輕人‘你’，這是為什么呀？”

在對學生如此認真地閱讀而欣喜的同時，我也一下子不知該怎么解釋了？是呀，這是為什么呢？對，還是讓學生先討論討論，這是我課堂上遇到突發難題的“絕招”，一來自己確實不會解釋，“瞎蒙”顯然是坑害下一代，這種事我不會去做；