讀書從0歲抓起

希恩出生的第一天，護士就給了我們一本書，同時給了一張表格讓我們填希恩的出生信息和郵寄地址，說是填完了他們遞交上去了以后希恩就可以從出生到5歲(滿5歲孩子們就上學了)，每月收到免費的書了。

原以為書是硬紙板的就不會輕易被希恩撕破，事實證明我還是小看她的那張嘴了。懶媽我經常把她一個人放在客廳里，讓她暢游在書海和玩具堆里。

下面這本書是我最喜歡的，感覺也是希恩最喜歡的每次我讓她坐在旁邊我給她讀書，我每翻一頁，她就低下頭用舌頭把那一頁舔一下，然后把頭抬起來，等我翻下頁，然后再低下頭把新的一頁舔一下。那樣子好玩極了，我經常一邊忍著笑一邊給她讀書。還有很多次我指著地上的好幾本書問她想看哪一本，她總是最先把這一本拿出來。

不知道是不是因為希恩是月底出生的，還是美國別的州的小朋友也是在月底收到書的?我們每個月的月底都會在郵箱里按時收到一本由“DollyParton's IMAGINATION LIBRARY”寄來的書。下面給希恩目前收到的書來個大合照。

前幾天看了一位全職太太博友曬她家寶寶小時候讀的書，居然有幾本和希恩的是一模一樣的。即使她家寶寶現在長大了，也還是對那幾本書愛不釋手。看來這些書在美國早已是家喻戶曉，人見人愛了!

或許有的人會說：“剛出生的小寶寶能讀什么書，認什么字啊?你這不是瞎扯淡嗎?”先別急，下面就告訴你引導小不點兒們讀書的方法：

以下的幾個小貼士出自“THE LITTLE ENGINETHAT COULD”的首頁，翻譯如下：

1 跟隨寶寶的引導。如果你的寶寶在注視著一個目標或者圖片，就與他談論這個。說，“你看到什么了?這是不是一只熊?它是一個棕色的，有毛的熊。”(嬰兒)

2 讓你的寶寶指出或者說出圖片的名字。問，“小丑在哪里?”，或者“這是什么動物?”(學步的幼兒)

3 關于故事提問題。“你認為當那個小火車頭爬到山上的時候，她在想什么呢?”停頓下來等孩子回答(學齡前兒童)

4 用圖片教新單詞。說，“看到鐵軌了嗎?火車是在鐵軌上運行的。”(所有的年紀)

剛剛看到安妮鮮花的新博文

《不能錯過的英語啟蒙》(16)，感覺一下子就找到了知音和強大有力的言論支持。摘抄如下，和博友們共勉：

0歲以內的閱讀、在國外很受重視。有一種說法是，如果6個月以內沒有給孩子讀書，那么可能孩子就要18個月以后才能喜歡讀書了。我家倆寶對閱讀的興趣都開始得晚，我不知道是不是也印證了這個說法。目前我堅信的是，0歲開始的語音輸入是有價值的。而且，這個階段的語音完全可以不考慮形式和語速——兒歌、新聞、脫口秀節目、動畫片、電影都可以成為素材，只要原汁原味的就行。曾經有媽媽問，我到底一天該放幾個小時?目前的研究尚未給出精確的時間，大家盡可以作為一種背景音播放，如果再能和大人的自我提高相結合，應該就是最好的了。

0歲以內的閱讀，與其說是讓孩子看書不如說是讓孩子聽書和玩書。我想這也是國外提倡的早讀書和我們傳統意義上讀書的不同了。當然，隨著孩子年齡的增長，看一些大圖的紙板書、布書也是必需的。讓孩子在生活中體驗到書的概念，對書產生具體的印象，明白書上有好多好玩的東西，讀書是一件快樂的事情，應該是從0歲開始就能夠做到的。對于我們中國媽媽來講，讀書的時候和孩子的互動、強化情境對應，比具體的文字閱讀更重要。如果能夠借助音頻，加大孩子聽的機會，當然更好。