基于SaaS的高校創業教育服務平臺設計

摘 要 為了解決高校創業教育中數據信息隔離問題，整合、共享各種創業資源，亟須采用高校創業教育服務平臺對創業教育信息進行管理。基于SaaS模式，提出高校創業教育服務平臺設計方案，并對服務平臺的功能模塊、系統體系架構、數據存儲方式進行分析。

關鍵詞 創業教育；服務平臺；SaaS模式

中圖分類號：TP315 文獻標識碼：A 文章編號：1671-489X(2011)24-0087-03

University Entrepreneurship Education Service Platform Design based on SaaS Model//Jiang Kan， Zhang Kaiyu， Lin Yufeng

Abstract University entrepreneurship education service platform should be utilized to manage entrepreneurship education information in order to integrate and share all kind of entrepreneurship resources，and solve the problem of data information isolation. This paper presents platform design blueprint based on the SaaS model. Furthermore，the function module，system architecture and the means of data storing are also discussed in this paper.

Key words entrepreneurship education; service platform; SaaS model

Author’s address School of Computer， Electronics Information， Guangxi University， Nanning， China 530004

1 引言

近年來，國內高校采取多種方式開展創業教育，例如：中國人民大學將第一課堂與第二課堂結合，通過開展創業教育講座、競賽等方式形成以專業為依托、以項目和社團為組織形式的創業教育實踐群體；北京航空航天大學以提高學生的創業知識、創業技能為重點，通過商業化運作、大學生創業園等載體，為學生創業提供資金資助以及咨詢服務，推進創業教育；上海交通大學在專業教學中注重學生基本素質的培養，把創新教育作為創業教育的基礎，同時為學生提供創業資金和咨詢等方面的支持；上海對外貿易學院通過向學生虛擬公司采購服務的方式，鼓勵和支持條件成熟的學生虛擬公司轉變為實體公司，支持學生創業公司的運作。

雖然國內高校已普遍開展創業教育，但是仍存在大學生創新意識和創業意識不足、創業教育與專業教育脫節、實踐教學與創業課程缺乏有效整合等問題[1]，而且各類創業教育資源大多分散在不同學院或部門，整合度不夠，系統性不足，容易造成重復建設或是資源閑置。因此，本文根據SaaS的設計理念，結合高校創業教育的需求分析，提出基于SaaS模式的高校創業教育服務平臺，為創業教育機構、學生、社團、教師提供統一的服務平臺，共享數據和信息，整合校園創業教育資源，并為創業大學生提供全程化協作服務。

2 SaaS模型研究與運用

SaaS（Software-as-a-service，軟件即服務）是隨著互聯網技術的發展而成熟起來的軟件應用服務模式，最早由美國軟件和信息產業協會提出。SaaS作為一種設計思想或者商業模式，對于軟件供應商而言，縮短了開發周期，節省了銷售成本，容易形成規模經濟；對于使用者而言，向軟件供應商租用基于Web的軟件，無需一次性自購軟件，避免因管理信息系統的建設和維護而占用過多的營運資金的風險，能夠集中資金對核心業務進行有效的運營。

目前國內對SaaS模型的研究主要分為軟件服務模式、企業/行業應用、SaaS技術解決方案等3個方面。陳小兵和武澤旭通過對SOA應用服務功能的擴展，引入軟件服務終端、軟件服務端口、軟件服務注冊等模塊，提出支持多類終端與服務定制的SaaS軟件服務架構，并將其分為用戶定制軟件服務和用戶使用軟件服務[2]。丁文定分析傳統軟件架構設計的改進過程，提出基于平臺運營和服務集成管理兩個模塊的解決方案[3]。基于SaaS模型的行業運用基本上采取一對多平臺管理模式，應用部署、架構、定價、協作等活動集中管理，實現多用戶Web遠程訪問，如基于網絡的分發和管理商業軟件[4]、公共數據和企業數據的管理服務[5]、圖書館網絡聯合管理[6]。

還有一些學者針對SaaS模式的系統平臺開發，提出共享數據庫、共享架構、中間件設計、可插拔訪問控制框架解決方案。如余文斌等詳細闡述目前SaaS架構3種數據存儲解決方案的優缺點，提出以XML為基礎共享數據庫、共享架構的數據存儲解決方案[7]；王哲等以SaaS軟件服務模式下智能表單管理平臺為研究對象，給出基于SaaS的XML數據庫中間件系統設計方案[8]；申利民等以會議系統的實例提出可以同時對多個系統進行訪問控制管理，且滿足SaaS模式下多租賃體系結構的可插拔的訪問控制框架[9]；袁志俊和夏紅霞以基于SaaS的客戶關系管理系統為業務基礎，提出以SOA、安全架構、數據隔離為基礎的服務架構[10]。

3 基于SaaS的創業教育服務平臺的設計

3.1 功能模塊

根據創業教育機構、大學生創業者、社團、教師等不同用戶的需求分析，本文將創業教育服務平臺的功能分解為商品交易、信息發布、信息檢索、創業管理等模塊，如圖1所示。

商品交易模塊的主要功能有商品管理、增值服務管理、物流管理、支付管理、店鋪管理以及留言板管理，保證網上交易功能的完整性，從而為創業大學生提供網絡實踐平臺，滿足網絡開店與網絡購物兩類學生的不同需求。

信息發布模塊主要提供各類商品交易及創業資訊，包含商品交易信息、行業新聞、創業教育動態和政策等。一個有效的信息發布模塊可以吸引更多的新用戶，留住更多的老用戶，因此需要遵循發布及時性、內容準確性、分類科學性、來源清晰性、放置規劃性等原則開發信息發布模塊。

信息檢索模塊主要包含商品交易信息查詢、創業資訊信息查詢兩個子模塊。其設置需考慮的是內容篩選的科學針對性、查詢操作的響應效率性、結果信息的內容有效性。信息檢索可以為用戶提供站內信息查詢的功能，如按照關鍵字查詢某類商品的供求信息或某方面的創業動態信息，方便用戶可以快速、有效地尋找到自己需要的信息。

創業管理模塊也可以稱為網絡教育平臺，包含了創業互動版塊、社團信息管理模塊、學生受教模塊和老師授課模塊等。其中創業互動版塊提供了創業知識經驗分享、創業心理測試等功能，社團信息管理模塊則為校園社團增拓了網絡宣傳及活動開展的渠道，學生受教模塊和老師授課模塊則為雙方提供網上課堂和師生互動渠道。

3.2 系統體系架構

本文采用基于SOA的MVC三層架構模型，通過Struts+Spring+Hibernate框架實現服務平臺的模塊化開發，如圖2所示，可配置的元數據服務保證了每個用戶可以根據自己個性化的需求選擇不同的服務內容，從而給每個用戶提供不同的體驗和功能。例如，當多個用戶并發訪問服務平臺中的網絡教育版塊時，首先權限認證服務器將鑒別用戶的身份，從而轉發到特定的實例，通過元數據服務來選擇相應的數據庫。再如，當授課教師登入網絡教育平臺后，應用層所呈現的界面是老師授課管理界面，而不是學生受教管理界面或其他管理界面。負載均衡是由多臺服務器以對稱的方式組成一個服務器集合，每臺服務器都具有等價的地位，都可以單獨對外提供服務而無須其他服務器的輔助。通過負載分擔技術，將外部發送來的請求均勻地分配獨立對稱結構中的某一臺服務器上，而接受到請求的服務器獨立地回應客戶的請求。通過運行負載均衡的具備權限驗證功能的平臺，在無需修改后臺系統架構的基礎上，隨著用戶數量的變化而動態增加或減少。

3.3 數據存儲方式

創業教育服務平臺系統可采取的數據儲存方式有獨立數據庫、共享數據庫及架構、共享數據庫但隔離數據架構等3種模式。

獨立數據庫模式是把用戶的數據分別存儲在單獨的數據庫，大部分計算資源和應用程序代碼被多個用戶在一臺服務器上共享，但屬于每個租戶的數據在物理上還是與其他租戶相互獨立的。每個用戶數據的儲存安全則是由元數據服務保證的。這種儲存模式是一種最簡單的數據隔離方法，具有數據儲存的安全性高、易于備份恢復、適合滿足不同用戶的個性化要求等優點，但是數據庫開發及維護成本比較高，對于大學生創業服務平臺所面對的用戶而言，一般不愿意支付額外的費用專門用于高級別的數據儲存方式，因此本文不采取獨立數據庫模式。

共享數據庫及架構的模式是將多個用戶的數據存儲于同一個數據庫和相同的數據庫表內，數據庫表可以包括多用戶以任意順序的存儲數據，以一個用戶ID列來標示所屬用戶，確認每條記錄的屬性，從而確保數據獨立性。共享模式的數據庫建設及維護的投入成本較低，而且可以充分利用每臺服務器的資源，支持最大數量的用戶，但是安全性和穩定性要求相對較高，數據備份繁瑣，當用戶數據很龐大的時候，容易出現數據庫中的數據溢出、數據庫崩潰的情況。

共享數據庫、隔離數據架構的獨立模式是在同一個數據庫中，每個用戶擁有各自的一套表格，系統為每個初建數據表的用戶預先創建一套默認的數據結構，之后，用戶可以根據自己的實際需求做個性化修改。獨立模式的開發成本、維護難度介于上述兩種模式之間，而且在數據安全性、穩定性等方面基本能滿足服務平臺各類用戶的要求。結合平臺用戶的數量、安全性要求以及維護成本等方面的分析，建議采用共享數據庫、隔離數據架構的獨立模式。

4 結束語

創業教育服務平臺旨在解決高校創業教育資源分散、數據信息隔離的問題。本文基于SaaS的設計模式，通過對機構、教師、社團協會、大學生創業者的需求分析，提出創業教育服務平臺設計方案，并對平臺功能模塊、系統體系架構、數據庫存儲方式進行分析，希望以此推動高校創業教育資源的整合，從而實現創業教育與創業實踐在網絡上的結合。

參考文獻

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[2]陳小兵，吳澤旭.支持多類終端與服務定制的SaaS軟件服務架構[J].計算機應用，2010(10):2754-2757

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[10]袁志俊，夏紅霞.基于SaaS模式在線軟件系統開發方案的研究[J].計算機工程與設計，2009(11):2714-2718