多媒體教室中控事故應(yīng)急的研究設(shè)計(jì)

摘 要 中控系統(tǒng)是現(xiàn)代化多媒體教室的關(guān)鍵所在，其控制著多媒體教室的運(yùn)行功能。介紹一種現(xiàn)代多媒體教室中控事故應(yīng)急的設(shè)計(jì)方法與思想，以便構(gòu)建更為美好的現(xiàn)代化多媒體教室，更好地為教學(xué)服務(wù)。

關(guān)鍵詞 多媒體教室；中控系統(tǒng)；研究設(shè)計(jì)；事故應(yīng)急

中圖分類號(hào)：TP308 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-489X(2011)24-0098-03

Research Design of Central Concentration Control System Emergency for Multimedia Classroom//Xiao Zehao

Abstract Central concentration control system is the key of modern multimedia classroom， which control the operational function of multimedia classroom. This article introduces a solution and thinking of Central concentration control system emergency for multimedia classroom， that is to supply better service for teaching.

Key words multimedia classroom; central concentration control system; research design; meet an emergency

Author’s address Education Technology Center of Hainan Medical College， Haikou， China 571101

現(xiàn)代多媒體教室中控系統(tǒng)變成控制設(shè)備的設(shè)備，是多媒體教室的核心，它的正常運(yùn)行與否，直接影響課堂教學(xué)活動(dòng)。但設(shè)備總有故障的時(shí)候，而且這個(gè)故障存在不穩(wěn)定性、不可預(yù)知性，特別是設(shè)備使用到一定的時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)事故的高發(fā)期，所以多媒體教室中控一旦出現(xiàn)故障，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)將進(jìn)入癱瘓狀態(tài)。為了保持正常的教學(xué)活動(dòng)，其一，往往會(huì)安排進(jìn)行教室的更換；其二，如果教室已經(jīng)在使用飽和的狀態(tài)，技術(shù)人員只能現(xiàn)場(chǎng)對(duì)中控系統(tǒng)進(jìn)行維修或更換。以上兩種解決方法已經(jīng)浪費(fèi)師生的寶貴上課時(shí)間，這個(gè)時(shí)間會(huì)是幾分鐘、幾十分鐘甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。特別是舉行重要的教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，中控系統(tǒng)出現(xiàn)這樣的事故是更為煩人的事情，極其影響師生的上課情緒。所以在進(jìn)行多媒體教室的安裝設(shè)計(jì)的時(shí)候就應(yīng)該考慮到這個(gè)問(wèn)題，需要做好預(yù)留和準(zhǔn)備工作。對(duì)中控系統(tǒng)要在這個(gè)問(wèn)題上做設(shè)計(jì)，做研究。筆者就長(zhǎng)期工作過(guò)程當(dāng)中積累的經(jīng)驗(yàn)與各位同行探討。

1 原始多媒體教室

原始的多媒體教室有計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、功放、音箱、話筒、信號(hào)分配器。電腦的信號(hào)通過(guò)分配器一路傳給投影機(jī)，一路傳給顯示器；聲音通過(guò)話筒由功放直接傳輸?shù)揭粝洹Ｔ级嗝襟w教室雖然設(shè)備簡(jiǎn)單，但已經(jīng)可以滿足基本的教學(xué)需要，這是毋庸懷疑的。實(shí)踐當(dāng)中也可以證明，在目前的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，展示臺(tái)、投影儀、VCD/DVD等使用的頻率相當(dāng)?shù)停且远嗝襟w計(jì)算機(jī)為主體。

原始多媒體教室的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示。從結(jié)構(gòu)圖可以看出，原始多媒體教室沒(méi)有中控，音視頻采用獨(dú)立的通道，互不影響。這種結(jié)構(gòu)很方便技術(shù)管理人員進(jìn)行維護(hù)，如果出現(xiàn)問(wèn)題，也很容易找出故障的所在，處理省時(shí)、省力、迅速方便。經(jīng)濟(jì)、簡(jiǎn)單，易維護(hù)、易管理是其最大特點(diǎn)。但隨著教育技術(shù)的發(fā)展，多媒體教室逐步趨向于多功能化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，多功能的中控系統(tǒng)就此誕生。

2 現(xiàn)代多媒體教室

現(xiàn)代多媒體教室都是以多功能的中控系統(tǒng)為核心，中控系統(tǒng)又稱集控系統(tǒng)或設(shè)備控制系統(tǒng)，是對(duì)多媒體教室視音頻設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、電動(dòng)屏幕和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行管理與控制的系統(tǒng)。在多媒體教室中，教學(xué)設(shè)備都與中控系統(tǒng)主機(jī)相連接，中控主機(jī)既是信號(hào)處理中心，完成視音頻信號(hào)、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信號(hào)輸入輸出的切換、分配、處理、驅(qū)動(dòng)，也是控制驅(qū)動(dòng)中心，依據(jù)程序控制投影機(jī)電源開(kāi)關(guān)、屏幕升降、燈光亮暗、窗簾開(kāi)關(guān)、聲音大小，實(shí)現(xiàn)投影機(jī)關(guān)機(jī)延時(shí)和電動(dòng)屏幕限位保護(hù)等功能。中控系統(tǒng)的操作單元，集成了教學(xué)設(shè)備的各種控制按鈕與相應(yīng)的狀態(tài)顯示，用戶通過(guò)控制面板操控教學(xué)設(shè)備，使多媒體教室設(shè)備應(yīng)用與管理由復(fù)雜變簡(jiǎn)單。同時(shí)，操作單元是整個(gè)系統(tǒng)的弱信號(hào)處理單元，運(yùn)行控制程序，是中控系統(tǒng)的核心。使用中控系統(tǒng)的多媒體教室標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖2所示。

3 設(shè)計(jì)思想

3.1 系統(tǒng)的獨(dú)立性，不影響中控系統(tǒng)正常運(yùn)行

現(xiàn)代多媒體教室其中最大的一點(diǎn)就是所有的教學(xué)設(shè)備都與中控系統(tǒng)主機(jī)連接，所有的教學(xué)設(shè)備都成為被控設(shè)備，受中控系統(tǒng)所控制。為了應(yīng)付中控系統(tǒng)的故障，保證多媒體教室的教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行，在設(shè)計(jì)上必須重新分出一條路線來(lái)，而且這條路線必須簡(jiǎn)單、實(shí)用、方便，不會(huì)影響到中控系統(tǒng)，而是另外獨(dú)立出來(lái)的。所以在多媒體教室進(jìn)行設(shè)計(jì)的初期就應(yīng)該納入這個(gè)板塊的考慮、設(shè)計(jì)與建設(shè)。

3.2 便捷可靠的操作控制

上課最寶貴的就是時(shí)間，多媒體教室的中控系統(tǒng)一旦出現(xiàn)事故，開(kāi)啟另外一套獨(dú)立的系統(tǒng)，它的設(shè)計(jì)要求在操作方面必須要迅速、省時(shí)的，一般要在3分鐘甚至更短的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)備的開(kāi)啟，否則極其影響師生的上課時(shí)間和情緒。

3.3 設(shè)計(jì)方案

在上述思想的指導(dǎo)下，筆者對(duì)多媒教室教師最常用的教學(xué)設(shè)備（原始的多媒體教室）進(jìn)行整合，保證在通電的情況之下就能正常地使用，并結(jié)合現(xiàn)代化中控系統(tǒng)進(jìn)行研究設(shè)計(jì)，如圖3所示。

從圖3中可以看出，分出來(lái)的這一路信號(hào)是不會(huì)和中控系統(tǒng)相沖突的。在中控系統(tǒng)正常使用的狀態(tài)下，這一路的電源都是處于關(guān)閉的狀態(tài)，沒(méi)有信號(hào)輸出；只有當(dāng)中控系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題，才應(yīng)急啟動(dòng)它。多媒體教室要布置這一路的應(yīng)急信號(hào)，對(duì)設(shè)備的相關(guān)要求也很簡(jiǎn)單。

1）總電源。總電源一路輸出到中控，一路輸出到一個(gè)插座板上，在中控出故障的時(shí)間保證電源的另一路輸出，中控系統(tǒng)正常使用的情況下，插座板要處于關(guān)閉的狀態(tài)。

2）多媒體計(jì)算機(jī)。上課使用的多媒體臺(tái)式電腦的顯卡要有兩路信號(hào)輸出，一路是VGA，一路是DVI（這種顯卡在市場(chǎng)上很容易買到）。如果沒(méi)有DVI數(shù)據(jù)線，DVI接口可以轉(zhuǎn)為VGA信號(hào)，在電腦市場(chǎng)上很容易買到這樣的轉(zhuǎn)接口。

3）投影機(jī)。投影機(jī)要有兩路輸入VGA信號(hào)的端口，一路是中控輸入的信號(hào)RGB1，另一路是專門電腦輸入的信號(hào)RGB2。這類型的投影在市場(chǎng)很普及，各種品牌的都有，如果投影只有一路輸入信號(hào)，那就需要雙輸入視頻分配器，同樣可以達(dá)到相同的效果。

4）話筒。座麥話筒一般只有一路輸出，但是無(wú)線話筒有兩路輸出的，一路是6.5 mm接口，一路是卡農(nóng)接口。備用的那一路輸入到功放，平時(shí)要把它的聲音量調(diào)為零，避免造成干擾。

5）幕布的升降。分接一個(gè)開(kāi)關(guān)，這個(gè)開(kāi)關(guān)在購(gòu)買幕布的時(shí)候都會(huì)有配置，可以手動(dòng)控制幕布的升降。

4 結(jié)束語(yǔ)

上面的設(shè)計(jì)只是提供了多媒體教室系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一種思想，這種思想是筆者在實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)積累，把多媒體教室上課教師最常用、最關(guān)鍵的設(shè)備獨(dú)立出一條線路出來(lái)。其結(jié)合兩種設(shè)計(jì)的方式：過(guò)去的一種傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方式和現(xiàn)在一種現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)方式，也就是以后所要發(fā)展的。對(duì)于這兩種多媒體教室設(shè)計(jì)類型的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行整合，就可以根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜地改進(jìn)和發(fā)展多媒體教室的設(shè)計(jì)。如果廠家在生產(chǎn)多媒體中控系統(tǒng)的時(shí)候也融入這方面的設(shè)計(jì)思想，那對(duì)教室多媒體設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)起到雙保險(xiǎn)的作用，就更利于多媒體教室的管理、應(yīng)急、維護(hù)和發(fā)展。

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