淺談教學(xué)儀器的常規(guī)管理

管好教學(xué)儀器，是搞好教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐證明，利用實(shí)驗(yàn)儀器配合課堂教學(xué)進(jìn)行演示，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且還能多方面地提高教育教學(xué)質(zhì)量。更重要的是利用實(shí)驗(yàn)儀器，可以讓學(xué)生自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)他們實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)。教學(xué)儀器常規(guī)管理，主要應(yīng)做好以下幾方面工作。

教學(xué)儀器的分類和擺放

目前，我國教學(xué)儀器分為9大類。這9大類的編號(hào)是：“0”為通用儀器類；“1”為測(cè)量儀器類；“2”為專用儀器類；“3”為模型類；“4”為標(biāo)本類；“5”為掛圖、軟件及資料類；“6”為玻璃儀器類；“7”為藥品類；“8”其他實(shí)驗(yàn)材料和工具類。

在每大類中，又分為若干小類。例如，木直尺的編號(hào)是“10002”、直流電流表的編號(hào)是“15008”、平面測(cè)力計(jì)的編號(hào)是“14008”、條形磁鐵的編號(hào)是“24001”等。其中，第一個(gè)數(shù)字是大類號(hào)，前兩個(gè)數(shù)字合起來是小類號(hào)，后三個(gè)數(shù)字是此類儀器中的序號(hào)。

教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的分類有序，使賬冊(cè)管理有條不紊，而且便于檢查和出入賬冊(cè)。同時(shí)我們依照分類順序擺放，便于查找和取用、存放儀器。因?yàn)?，儀器柜上都貼有分類編號(hào)的定位卡。擺放儀器要注意對(duì)稱、整潔。既不要左右失衡，高低不平，也不要讓各排各層的數(shù)量多少不一，高低長短不齊。要排行一致，整齊劃一。這樣擺放，不但美觀，還便于清點(diǎn)數(shù)目，隨時(shí)與儀器柜上定位卡的數(shù)量相對(duì)照，保持賬、物相符。

儀器賬冊(cè)的管理及使用制度

無論是上級(jí)配發(fā)的，還是自己購買的、支援單位捐贈(zèng)的和自制的教學(xué)儀器，都要及時(shí)計(jì)入“教學(xué)儀器設(shè)備總賬”、“教學(xué)儀器設(shè)備分類明細(xì)表”和“教學(xué)儀器設(shè)備登記冊(cè)”分類入賬。賬頁的分類也要根據(jù)儀器的分類順序而定。在每一大類的第一頁貼上類別標(biāo)簽。然后在每賬頁上按此儀器的編號(hào)，將儀器的購進(jìn)日期、名稱、規(guī)格、數(shù)量、金額及累計(jì)金額等登錄入冊(cè)。這樣做便于核對(duì)賬物，以及登錄日后購進(jìn)的同類儀器。

師生使用實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)行借還制度，填表登記、簽名。不按期歸還的要及時(shí)追回，嚴(yán)防丟失或損壞。對(duì)于丟失和損壞了的儀器，由借用者負(fù)責(zé)。視具體情況，進(jìn)行批評(píng)并按原價(jià)或減價(jià)賠償處理。實(shí)施此制度，目的是使儀器保持完好無缺，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器的教學(xué)效益，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)儀器的購置與維修

購買教學(xué)儀器必須要考慮到使用的實(shí)際。演示用的儀器，要選購可見度大，操作簡單、省時(shí)，演示實(shí)驗(yàn)時(shí)能讓前后排的學(xué)生都看得清楚的，并能引起學(xué)生的興趣和質(zhì)疑。這樣的儀器才不失演示的意義。例如，24009演示原副線圈；15001演示電表等可見度大、直觀性強(qiáng)。學(xué)生用的實(shí)驗(yàn)儀器，既要選購牢固耐用的，又要選購設(shè)計(jì)合理，制作精巧，用起來得心應(yīng)手的。例如，15008直流電流表，還有21003運(yùn)動(dòng)和力實(shí)驗(yàn)器等，都稱得上較好的實(shí)驗(yàn)儀器。有些實(shí)驗(yàn)儀器，華而不實(shí)，無實(shí)用價(jià)值，選購時(shí)應(yīng)該實(shí)際試一試，不要被其包裝所惑。

對(duì)教學(xué)儀器的管理，不僅要注意用心選購，還要經(jīng)常進(jìn)行保養(yǎng)維修。質(zhì)量再好的實(shí)驗(yàn)儀器，存而不用也會(huì)變質(zhì)。如兩用氣筒放置時(shí)間久了，皮碗就會(huì)干死；電器放置時(shí)間久了，就會(huì)霉變失靈。另外，有些實(shí)驗(yàn)儀器，質(zhì)量雖好，可使用久了也會(huì)失靈或損壞。所以，不僅使用前要對(duì)儀器進(jìn)行檢查維修，而且在歸還入柜時(shí)也要進(jìn)行檢修、保養(yǎng)。否則，僅使用不維修，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，用不了幾年，實(shí)驗(yàn)教學(xué)就會(huì)難以開展。

教學(xué)儀器的改進(jìn)

管理教學(xué)儀器，不僅使儀器不損壞、不丟失，整潔完好，還要對(duì)一些不好使用、可見度小的、效果差的儀器進(jìn)行改進(jìn)或自制。例如，編號(hào)為21068的“碰撞實(shí)驗(yàn)器”，學(xué)生使用這套儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，靶球很難放在支球管上。其根本原因是支球管的支點(diǎn)穿過管的圓心，重心稍有偏離，它就向右倒下，不用說往上放球，就是什么都不往上放，也很難豎立住。對(duì)此要加以改進(jìn)，把它的支點(diǎn)向右移過2 mm，讓它只能向左方支管架上靠，不能向右倒，于是靶球就很容易地放在管上了。當(dāng)靶球受到碰撞的沖擊力時(shí)，支管便隨之向右倒下了。這樣一改，解決了實(shí)驗(yàn)儀器難以操作的問題，順利地完成了此次實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率。

管理教學(xué)儀器要選用高素質(zhì)人才

實(shí)驗(yàn)教師要目中有人，心中有德，腹中有墨，手上有能，腳下有路。目中有人，就是有他人，處處事事為他人著想，為師生的教與學(xué)著想。心中有德，即有高尚的師德，愛崗敬業(yè)，為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，全心全意，完全徹底地為師生服務(wù)。腹中有墨，就是有淵博的文化科學(xué)知識(shí)。手上有能，即有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，不僅有嫻熟的實(shí)驗(yàn)操作技能，還要有修理教學(xué)儀器、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置、創(chuàng)造制作教具能力。腳下有路，即走人生光明之路，正正派派做人，老老實(shí)實(shí)做事。在日常工作中，要當(dāng)好三員三工。即賬物管理員、教學(xué)服務(wù)員，實(shí)驗(yàn)研究員及搬運(yùn)工、清潔工、修理工。如果選用上述德才兼?zhèn)涞娜俗鰧?shí)驗(yàn)教師，才能管好教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效益。

總之，教學(xué)儀器管理是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程。它涉及的面很廣，既有自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，又有技術(shù)與藝術(shù)；既有教育教學(xué)、科研工作，又有行政工作。作為學(xué)校管理工作的一個(gè)重要組成部分，必須在學(xué)校管理和教學(xué)管理規(guī)律與原則指導(dǎo)下，提高管理水平。教學(xué)儀器管理水平的狀況，既是一個(gè)學(xué)校管理水平高低的重要標(biāo)志，也是實(shí)驗(yàn)教師的責(zé)任心、事業(yè)心、業(yè)務(wù)水平、組織才能高低的重要標(biāo)志。因此，要在教學(xué)儀器管理上下大功夫，向管理要效益，向管理要質(zhì)量，以推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，達(dá)到實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的整體目標(biāo)。

（作者單位：寧夏教育裝備和校園風(fēng)險(xiǎn)管理中心）