淺析時代經濟與傳統教育文化的融合

摘要：在時代經濟快速發展的今天，要更進一步發展時代經濟，增強綜合國力、富國強民，更要做到發揚傳統，高度加強精神文明。而我國傳統教育文化的發展淵遠流長，我們要開發自己的文化潛力，提高人民的文化素養，這樣才能鞏固的發展當前的物質成果，提升國民綜合素質。

主題詞：傳統教育文化發展經濟融合

時代經濟和傳統教育文化是互相包容的，而不是互相排訴的。當今，社會主義現代化建設正在如火如荼地進行，經濟建設取得了空前的繁榮；但是在經濟建設高速發展的今天，筆者認為，在發展經濟的同時，還應該保持中華文化的精髓，發揚傳統，弘揚國粹，不但在經濟上有一個跨時代的超越，而且有精神文明上也要保持發展與提高。筆者淺析如下幾方面。

一、當前經濟、教育文化發展現狀

當前，我國經濟建設正在蒸蒸日上，統合國力有所提高，人民生活水平不斷提高，立于當今世界之林。而在快速增長的同時，也注意到了科學和教育文化的普及；但有一部分人的眼里，認為只要國家經濟增長了，綜合國力增強就行了，我們就可以擠身于世界發展之林，忽視中國的傳統文化。文化是關乎一個國家和民族的全民素質，一個缺少民族文化的民族是非常危險的，民族文化是民族內涵的根本，經濟發展離不開民族文化的發展。一些人非常推崇西方文化，認為西方國家的文化精神才是最時髦的，從而忽視我國的傳統文化發展。而筆者認為，在經濟快速發展的當今時代，我們要在發展經濟的同時，加強中國傳統文化的普及，取長補短，并不是反對西方文化，而是要取其所長，避其所短，不能毛胡子一把抓。我們要在學習西方先進文化的同時，要發展本土文化，走自的路，因為我們是社會主義文化、經濟。

二、普及傳統文化教育，建立新的時代經濟觀

要發展時代的特色經濟，我們在吸取世界各國先進經驗的同時，也要結合自身文化發展；在吸取西方精神文化的同時，也要注意去偽存真，合理利用；更要重視傳統文化的發展與結合。中華傳統文化有很精深的內涵，創造了中華文明之源，是值得我們去學習和理解的。在經濟高度發達的今天，強調傳統文化精神是有道理的，對經濟發展有利。我們要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神，不要只顧個人的利益，而要從大局出發，把國家和民族的利益放在首位，不能有自私自利的精神。我國的文化博大精深，自古很多商人都是儒商，他們不但懂經商之道，更懂得為人之道，為政之道。

中國的民族傳統文化有五千多年的歷史，是中華民族的瑰寶，我們要充分利用自己的先進文化，發揚優良傳統，時代經濟要注意結合中國的國情，不能盲目地追求利益，要有可行性循環。建立在民族利益之上的經濟才是最適應時代發展要求的。

三、克服地域差異使經濟和教育文化發展平衡

我國地域遼闊，地理環境差異大，民族眾多，從而使各

民族的文化和經濟發展有很大的差異，發展經濟要與民族傳統文化相結合，不能與民族傳統相沖突。由于諸多的歷史原因，長期以來一直對經濟和文化造成很大的差異。下面從幾方面來闡述：

第一、地理條件好、歷史文化較先進的地區經濟發展相對較快。

在我國目前，一些地理條件和歷史文化背景較好的地區，這一地區的民族文化比較豐富，在歷史上產生了很大的影響，經濟也相對而言較為發達。例如，一些歷史文化勝地，沿海及長江，珠海三角洲地區的文化及經濟發展都相對較快。一部分人富起來了，會首先想到為國家和社會辦實事，捐助辦學及救助孤兒院等，例如，我國愛國人士陳嘉庚捐資助學，在廈門修建了集美學村，今天許多人都還在受益；田加炳基金為我國教育做出了很大的貢獻，這些都是體現中華民族文化的底蘊所在。

第二、一部分地區的經濟發達與文化落后相并存。

有部分地區的部分人們經濟頭腦發達而文化素質落后，這樣就會走向一個極端，就會產生一種利已主義，追求金錢上和物質上的享樂，而不顧和諧社會發展的共同目標。盲目追求外來文化，認為傳統文化是落后與封建的象征，是極其錯誤的；而外來文化我們要加以合理利用，不能生搬硬套，好取其長而用之。

第三、經濟較落后的邊遠地區文化也相對落后，經濟發展緩慢。

在我國大部分農村邊遠地區，少數民族眾多，文化與經濟發展較為落后。由于地理條件，所處地區多高山峻嶺的阻隔，交通、信息閉塞，從而造成經濟與文化的不平衡性；所以，在邊遠農村地區，我們要加強傳統文化與經濟發展的實際結合，利用好本地的生態、人文資源及文化底蘊。筆者認為要在邊遠農村地區的教育中貫穿民族文化與素質教育，在經濟和人力資本上多投入邊遠地區教育，只有民族教育與文化素質提高了，才能夠為社會主義經濟建設鋪平道路。

總之，傳統文化是中華文明的瑰寶，在經濟建設高度發展的當今時代，不能傳統文化的發展。經濟建設是物質基礎，是民族進步的物質力量，但是經濟發展不能離開精神文化的指導，有了精神上的正確目標，物質文化才能更上一個新的臺階。所以，時代經濟發展不能脫離優秀的傳統教育文化，傳統教育文化要與時代教育文化共存，共同為社會主義經濟建設服務。

參考文獻：

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