淺談如何激發學生對高等數學的學習興趣

摘 要:如何提高對高等數學的學習興趣，要明確其重要性以及學習重點，增加這門學科的生動性，充分與實際問題相聯系，利用數學實驗建模培養動手能力。調動學生的主觀能動性，多思考多練習，養成良好的學習習慣。

關鍵詞:高等數學 激發興趣

中圖分類號:G642 文獻標識碼:A 文章編號:1674-098X(2011)03(c)-0178-01

高等數學作為大學教育的基礎課。主要針對剛進入大學的新生。這些學生普遍具有學習的依附性、缺乏自主學習的能力等特點。而大學給予了學生更多可以自主學習的時間，這樣一來，作為新生就會出現不能夠很好的適應大學的學習方法和學習環境的問題。再加上高等數學這門課程理論性、邏輯性、系統性、抽象性很強，學生學起來感到既枯燥又難理解。繼而產生一些畏難心理以及倦怠情緒，使學生對學習高等數學失去興趣。

那么如何激發學生的學習興趣呢？我們可以從教師和學生兩個方面來淺析一下這個問題。

1 第一方面，教師要不斷學習以更好的提高自己，在教學中積累經驗，在教學過程中摸索出激發學生學習興趣的—些方法

1.1 讓學生明確高等數學的重要性以及學習重點

無論是初等數學還是高等數學，學生在學習的過程中對于數學這門課程的學習目的往往不夠明確，也就失去了學習的興趣。所以，作為教師必須在課程的初始給學生闡述這門課程的學習意義和作用，讓學生能夠明白學習高等數學的重要性。事實上，在現今社會發展的各個領域，高等數學都是必不可少的一門工具學科，例如傳統的物理化學，新興的生物科技，高精的設備制造，物流財經等等，無不需要借助數學，可以說這是一門基礎中的基礎學科。……