《網上英語閱讀第二課堂》課件的設計與開發

摘 要:本文通過分析多媒體網絡教學的特點與功能，探討“網上英語閱讀第二課堂”的設計與開發。它旨在突出學生的主體地位，發展學生的個性，以培養學生發現問題、解決問題的能力，從而優化英語教學，提高學生整體素質。多媒體網絡課件“網上英語閱讀第二課堂”作為一種全新的教學資源，能夠彌補英語課堂教學的不足，鞏固和延伸課堂教學，培養學生自主性和探究性學習的能力。

關鍵詞:多媒體網絡教學 自主性學習 設計與開發

中圖分類號：6250.72 文獻標識碼：A 文章編號:1674-098X(2011)03(c)-0192-01

在當前教育信息化的時代，現代教育更注重教育信息的數字化、教學的多媒體化和網絡化以及信息傳輸的寬帶化。隨著寬帶網進入校園、Internet的普及、Web數據庫技術和交互式技術的不斷發展，使得基于校園寬帶網進行多媒體網絡教學成為現實。根據高職院校英語教學的要求，以培養學生運用語言能力為重點，突出教學的實用性和針對性，培養學生結合自己的專業，為將來在實際工作中具備應用英語進行交流的能力。本課題組按照教育部關于《高職高專教育英語課程教學基本要求》“積極引進和使用計算機多媒體、網絡技術等現代化的教學手段，改善學校的英語條件”這一精神，針對高職院校現有英語課時嚴重不足，學生聽力、泛讀等課程無法開展的現象，采用多媒體、網絡技術開展對《網上英語閱讀第二課堂》課件的設計與開發，從而為學生能夠利用課余時間培養和提高自己的閱讀理解能力。……