高職新生心理適應(yīng)問(wèn)題探析

摘 要:新生進(jìn)入大學(xué)后因?yàn)檫m應(yīng)不良而導(dǎo)致不同程度的心理問(wèn)題。本文針對(duì)高職新生在生活環(huán)境、人際交往以及學(xué)習(xí)方式等各方面的不適應(yīng)，提出解決高職新生心理適應(yīng)問(wèn)題的建議與對(duì)策。

關(guān)鍵詞:高職新生 心理適應(yīng) 對(duì)策

中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2011)03(c)-0188-01

1 高職新生心理適應(yīng)問(wèn)題的具體表現(xiàn)

1.1 對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)是高職新生常見(jiàn)的問(wèn)題

90后的大學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，在家是絕對(duì)的中心，從一個(gè)人的房間到集體宿舍，從衣來(lái)伸手到一切都要自理，面對(duì)新的同學(xué)、新的環(huán)境，他們開(kāi)始產(chǎn)生手足無(wú)措的感覺(jué)，一切的一切都讓他們無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)，大部分學(xué)生缺乏獨(dú)自應(yīng)對(duì)生活的經(jīng)驗(yàn)和自理能力。這對(duì)那些平時(shí)習(xí)慣于依靠父母、家庭的人來(lái)說(shuō)，生活環(huán)境的變化給他們帶來(lái)了一定的精神壓力，對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)就會(huì)慢慢表現(xiàn)出來(lái)，從而產(chǎn)生一些情緒上的障礙，如情緒緊張、焦慮不安、情感無(wú)處寄托和自卑感加重等。

1.2 面對(duì)多重壓力，不堪重負(fù)

高職生大多數(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，而且來(lái)自貧困家庭、單親家庭的子女比較多，在他們心理發(fā)展最為迅速而又未成熟的時(shí)期就過(guò)早地經(jīng)歷了中、高考失利的挫折以及學(xué)習(xí)、生活、情感和輿論等方面的壓力，給他們的心理健康發(fā)展罩上了陰影。進(jìn)入高職院校之后他們又會(huì)感到現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)、生活條件與其心目中理想的“大學(xué)”相距甚遠(yuǎn)，面對(duì)完全陌生的環(huán)境而失落、彷徨、抑郁、偏執(zhí)、無(wú)所適從。……