淺談士官計算機基礎課程的教學創新

摘 要:本文在分析了士官計算機基礎課教學現狀后，從教學過程角度切入，提出將創新精神融入計算機教學中，并為提高教學質量提出了一些方法建議。

關鍵詞:士官教學 計算機基礎課程 創新

中圖分類號:G633 文獻標識碼:A 文章編號:1674-098X(2011)03(c)-0177-01

計算機基礎教育是信息時代的總要求，計算機應用能力是士官知識結構中不可缺少的重要內容。目前我軍士官院校開設的計算機基礎課程，存在著制約人才信息素質發展的情況。如何在現代化教育環境下，培養出大批專業技能過硬、又符合信息時代特色的高素質士官，是士官學校每個教育工作者都必須面對的課題。

1 計算機基礎課程教學現狀

計算機基礎課程是一門知識和技能相結合的專業性課程。它主要讓學員掌握計算機基礎知識，使學員具有基本的計算機運用能力，培養學員的計算機意識，為以后學習科學技術、發展有關能力打下寬厚的基礎。

雖然計算機教育受到重視，但根據新時代人才素質培養的要求，士官計算機基礎教學中還存在很多不適應的地方:教員的教學觀念陳舊，許多教員依舊是為教而教，為讓學員“過關”—— 通過技能鑒定考核而教;課程標準單一，不根據各專業培養要求和學員水平層次區分，教學內容都使用同一套課程標準，使計算機基礎課與專業的結合應用上較弱，不能體現學以致用;教學內容滯后，計算機軟硬件發展較快，教學中不能及時增加新內容，影響學員的應用能力和工作能力;教學方法不豐富，多媒體技術的使用，極大的豐富了教學方法和手段。……