摘 要:本文在分析了士官計算機基礎課教學現狀后,從教學過程角度切入,提出將創新精神融入計算機教學中,并為提高教學質量提出了一些方法建議。
關鍵詞:士官教學 計算機基礎課程 創新
中圖分類號:G633 文獻標識碼:A 文章編號:1674-098X(2011)03(c)-0177-01
計算機基礎教育是信息時代的總要求,計算機應用能力是士官知識結構中不可缺少的重要內容。目前我軍士官院校開設的計算機基礎課程,存在著制約人才信息素質發展的情況。如何在現代化教育環境下,培養出大批專業技能過硬、又符合信息時代特色的高素質士官,是士官學校每個教育工作者都必須面對的課題。
1 計算機基礎課程教學現狀
計算機基礎課程是一門知識和技能相結合的專業性課程。它主要讓學員掌握計算機基礎知識,使學員具有基本的計算機運用能力,培養學員的計算機意識,為以后學習科學技術、發展有關能力打下寬厚的基礎。
雖然計算機教育受到重視,但根據新時代人才素質培養的要求,士官計算機基礎教學中還存在很多不適應的地方:教員的教學觀念陳舊,許多教員依舊是為教而教,為讓學員“過關”—— 通過技能鑒定考核而教;課程標準單一,不根據各專業培養要求和學員水平層次區分,教學內容都使用同一套課程標準,使計算機基礎課與專業的結合應用上較弱,不能體現學以致用;教學內容滯后,計算機軟硬件發展較快,教學中不能及時增加新內容,影響學員的應用能力和工作能力;教學方法不豐富,多媒體技術的使用,極大的豐富了教學方法和手段。……