淺談如何激發士官學員學習計算機興趣

摘 要:計算機文化基礎是中專班學員入學要學習的基礎類課程之一，由于要參加全軍的計算機技能鑒定考核，因此在諸多文化基礎課中，計算機文化基礎顯得尤為重要。但是由于學員的水平參差不齊，有的學員在入伍之前從未接觸過計算機，有的也只是用計算機來上網聊天，對計算機缺乏全面的認識。中專班學員來自全國各地，由于自身的水平不一，對士官教學的態度也不相同，有的學員認為我的水平很差，聽也聽不懂，于是自己就放棄了進一步學習的動力，成為一名“學困生”。子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。為此，我們必須對這些“學困生”激發其學習興趣。

關鍵詞:計算機 興趣 文化基礎 考核

中圖分類號:G633 文獻標識碼:A 文章編號:1674-098X(2011)03(c)-0179-01

計算機文化基礎是中專班學員入學要學習的基礎類課程之一，由于要參加全軍的計算機技能鑒定考核，因此在諸多文化基礎課中，計算機文化基礎顯得尤為重要。但是由于學員的水平參差不齊，有的學員在入伍之前從未接觸過計算機，有的也只是用計算機來上網聊天，對計算機缺乏全面的認識。因此如何激發學員主動學習計算機的興趣顯得非常有意義。

常言說“寸有所長，尺有所短，月有圓缺，學有遲速”。學員的差異必然存在，教員必須承認并尊重這種差異。中專班學員來自全國各地，由于自身的水平不一，對士官教學的態度也不相同，有的學員認為我的水平很差，聽也聽不懂，于是自己就放棄了進一步學習的動力，成為一名“學困生”。……