作文寫作巧借力

細節，就是細小的事件、細小的情節、細小的環節。作文的寫作離不開細節的描寫，沒有了細節就沒有了細膩的情感表達，沒有了細節就沒有了典型的人物形象，沒有了細節就沒有了震撼人心的場面。要寫好細節我們也要學會借力。

一、向經典借力

十字架、燭臺和銀鑲的圣水壺一出現，似乎已經死去幾小時的眼睛立刻復活了，目不轉睛地瞧著那些法器，他的肉瘤也最后地動了一動。神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻做了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。

——巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》

作者通過展現歐也妮·葛朗臺臨死前“目不轉睛地瞧著那些法器”，并“想把十字架抓在手里”的細節，把歐也妮·葛朗臺愛財如命，“看到金子，占有金子”的守財奴的形象淋漓盡致地表現出來。

二、向我們學過的文章借力

在我們學過的文章中，給我們留下深刻印象的細節描寫有很多，如《老王》中有關老王的描寫：

有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。

還有很多這樣的描寫，這些都成了一些特殊的符號，我們雖然不能拿過來就用，但我們可以借鑒他們的描寫的手法，我們可以模仿那些經典的語句。

三、向我們的生活借力

下面是我們在一次作文中出現的精彩片段：

1.高一體檢稱體重時，吳胖同學就很光榮地把學校剛買的臺秤直接給壓壞了。

2.奶奶總是在我急得跳起來時為我摘下那尚未熟透的柿子，一咬，不好吃，還要，奶奶便再找一個摘給我，那時覺得奶奶好高大。去年回去時，奶奶又在給我摘柿子了，可她卻踩著板凳，而我竟一伸手就夠到了，淚不爭氣地淌下來。

3.外公主動向我要QQ號，我真的十分震驚，即使有了QQ號，網友得知對方是個八十三歲的老人，誰跟他聊啊!可經不住外公的執著，為了尊敬外公的意見，我希望改一個他喜歡的網名，誰知外公張口來了個“張曉亭”吧，我的天，誰的網名用自己的名字，還那么正式，真是不多見啊！無奈我只好輸入“張曉亭”，“網名不用自己名那還用什么，難不成我還來個‘亭亭玉立’。”外公的一句話把我們全家都逗笑了，現在外公是出口成章了。

4.同桌呆呆站在那里，及腰的頭發零亂的像一堆草，大概是跑了好長一段路，所以腦門上的汗珠慢慢匯集，從臉頰滑過，臉也是紅紅的；大口大口地呼吸著，目光一時不知如何停留。老師表情無奈，用不耐煩的聲音說：“進來吧！”

5.有一個美麗的女人，三十多歲，用她自己的話說就是要“奔四”了，她挺高的，一點都不溫柔，能說會道，經常與我唇槍舌戰，已經有兩個可愛活潑的寶貝了，卻經常談論她那不著邊際的理想。這就是我的媽媽，一個超級臭美又自戀的女人。經常為了保持體形而吃得很少，經常在鏡子前護膚半個多小時……

6.那面團在老頭枯瘦的大手上飛舞，老頭總是在鍋盔里加一些蔥花、咸菜丁，然后按大家的要求加作料，最后，老頭把面團拉成長舌形，放在鍋內，烘烤之后，美味便出現在眼前。

看來我們的生活是最好的老師，它可以教會我們很多知識，只要我們有一雙善于發現的眼睛，有一支勤勞不輟的筆，我們的作文也會增色很多，上面的幾段文字，有長有短，但都有它們各自的精彩之處。