如何在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

【摘 要】舞蹈教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，教師必須具有創(chuàng)新意識(shí)和能力，不斷了解新舞蹈作品動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)舞蹈理論知識(shí)，豐富各民族民間舞蹈的姿態(tài)語(yǔ)言的積累，才能引導(dǎo)、激勵(lì)全體學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，充滿興趣地來(lái)表現(xiàn)肢體語(yǔ)言，在實(shí)踐中培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新能力。

【關(guān)鍵詞】舞蹈 創(chuàng)新能力 培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674－4810（2011）19－0186－02

舞蹈是藝術(shù)的一種，是人們?cè)谧匀换顒?dòng)的基礎(chǔ)上對(duì)人類活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、娛樂(lè)等動(dòng)作的加工提煉，用規(guī)范化、有節(jié)奏的動(dòng)作，通過(guò)人體的手勢(shì)、動(dòng)作姿態(tài)、造型來(lái)表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。作為中等職業(yè)學(xué)校里的一名舞蹈教師，我們?cè)撛鯓釉诮虒W(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣、學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？

創(chuàng)新是什么？“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！蓖ㄟ^(guò)舞蹈教學(xué)，學(xué)生參與模仿、表演、欣賞，獲得感受、體驗(yàn)、理解、鑒賞舞蹈的美的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，形象思維得到開(kāi)發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，舞蹈教學(xué)在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能與創(chuàng)新能力方面，有著不可取代的重要作用。

新的教學(xué)觀要求必須革除以“教師為中心”的舊觀念，打破教師一統(tǒng)課堂的舊格局。用新教育理念指導(dǎo)教學(xué)，改變舞蹈學(xué)習(xí)的方式，在每堂課關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和運(yùn)動(dòng)身體、動(dòng)腦能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念。在教學(xué)中以學(xué)生為主體、以其興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐，鼓勵(lì)舞蹈創(chuàng)造。為學(xué)生提供充分自由的活動(dòng)空間和時(shí)間，消除畏懼、膽怯心理，幫助每一位學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，展開(kāi)自由想象的翅膀，提高學(xué)生的自我表達(dá)動(dòng)作和表現(xiàn)動(dòng)作能力。

然而，在舞蹈教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？

結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者采用了“欣賞美——追求美——?jiǎng)?chuàng)造美——享受美”等模式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

一 欣賞美

欣賞美，通過(guò)感官來(lái)刺激學(xué)生的好奇心和求知欲。在舞蹈教學(xué)中，通過(guò)教師準(zhǔn)確、靈敏、富有力量和節(jié)奏的肢體語(yǔ)言，充滿自信和魄力的表現(xiàn)能力與學(xué)生愛(ài)美的愿望相融，這必然會(huì)引起學(xué)生由衷的欽佩和贊美。教師優(yōu)美的示范表現(xiàn)能夠引起學(xué)生的體驗(yàn)與共鳴，使學(xué)生在潛移默化中受到感染，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)舞蹈的向往和追求，激發(fā)他們的好奇心和強(qiáng)烈的求知欲，使學(xué)生在學(xué)與練的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察與思考，為完成舞蹈教學(xué)和促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二 追求美

追求美，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)欲，使之為教學(xué)服務(wù)。表現(xiàn)欲是個(gè)人實(shí)現(xiàn)和展示自身價(jià)值的積極意念，在舞蹈教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)和利用學(xué)生的自我表現(xiàn)欲，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生的自尊心、自信心和積極性的建立。讓學(xué)生對(duì)自我肢體語(yǔ)言的表達(dá)有足夠的信心，學(xué)生有了這種信心，就能不斷獲得學(xué)習(xí)上的成功與樂(lè)趣，就能較好地提高課堂的質(zhì)量。

1．要用愛(ài)心去保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)欲，幫學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心

在教學(xué)中，我通過(guò)平時(shí)的觀察了解到學(xué)生對(duì)流行音樂(lè)情有獨(dú)鐘，因此我就利用流行音樂(lè)的效應(yīng)，在課的開(kāi)始選擇節(jié)奏感強(qiáng)、旋律明顯、最能代表所教舞種的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)做動(dòng)作。使學(xué)生由開(kāi)始不愿表現(xiàn)到愿意表現(xiàn)，且動(dòng)作也越來(lái)越優(yōu)美，為課的成功開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

2．要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

首先，必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)舞蹈教學(xué)與創(chuàng)新教育的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)。在舞蹈教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)造更多的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。其次，要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行分類、分層次教學(xué)，給具有不同舞蹈能力的學(xué)生創(chuàng)造各自發(fā)展的空間，并以此來(lái)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。

3．要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，就要尊重他們的個(gè)體差異

由于學(xué)生興趣、愛(ài)好不同，學(xué)生在各個(gè)項(xiàng)目的表現(xiàn)欲也不同，學(xué)習(xí)舞蹈的初始內(nèi)容也應(yīng)不同。根據(jù)這一特點(diǎn)，分別編了適合他們的舞蹈。如健美操、韻律操、民族舞等。給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這樣學(xué)生的興趣會(huì)高漲，更有可能學(xué)會(huì)動(dòng)作，完成教學(xué)目標(biāo)。使每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)欲與積極性不會(huì)被扼殺，也就不會(huì)傷害其自尊心，更不會(huì)影響他們的個(gè)性發(fā)展，從而提高了他們的創(chuàng)新能力。

三 創(chuàng)造美

創(chuàng)造美，通過(guò)互相學(xué)習(xí)與交流，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈。學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)新，首先要有創(chuàng)新的興趣和動(dòng)機(jī)，使學(xué)生產(chǎn)生興趣的最好辦法就是創(chuàng)設(shè)情境。從事任何活動(dòng)都要有好的情境，否則活動(dòng)的效率難以提高。實(shí)踐證明，一成不變的東西會(huì)降低人的學(xué)習(xí)欲望甚至令人生厭，只有在實(shí)踐和創(chuàng)新中增長(zhǎng)智慧，只有加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，才能收到意想不到的喜悅。當(dāng)學(xué)生對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣并有一定基礎(chǔ)后，就要將教師角色重新定位，變主導(dǎo)者為促進(jìn)者、啟發(fā)者和參與者，這一階段教師就應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)合作創(chuàng)編舞蹈，讓學(xué)生大膽探索，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力，給學(xué)生提供一個(gè)心理寬松、和平安寧、充滿自信的“演練場(chǎng)”。讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，引導(dǎo)他們展開(kāi)自評(píng)與互評(píng)，通過(guò)評(píng)價(jià)，促進(jìn)了學(xué)生之間、師生之間的交流，這樣教師了解了每個(gè)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)與需求，并盡可能滿足學(xué)生的要求。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力給予及時(shí)、公正、客觀的評(píng)價(jià)，如在教學(xué)中常用微笑、點(diǎn)頭、鼓掌等給予鼓勵(lì)。而對(duì)創(chuàng)造欲強(qiáng)的學(xué)生，不管是對(duì)還是錯(cuò)，先要予以肯定，對(duì)學(xué)生微小的進(jìn)步，經(jīng)常用一些積極肯定的語(yǔ)言加以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使每個(gè)學(xué)生都能感受到進(jìn)步的快樂(lè)，充分驅(qū)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力，從而使學(xué)生加深對(duì)舞蹈的感情。這樣學(xué)生的表現(xiàn)欲得以完全實(shí)現(xiàn)，個(gè)體創(chuàng)新能力得以開(kāi)發(fā)，舞蹈課的質(zhì)量自然提高了。

四 享受美

享受美，是指享受內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一?！皼](méi)有美育的教育是不完整的教育。”在舞蹈教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變觀念，要善于抓住一切機(jī)會(huì)。舞蹈不僅是動(dòng)作有美感，且伴隨的音樂(lè)也有其內(nèi)在美，如果學(xué)生能在舞蹈中把音樂(lè)內(nèi)在美表現(xiàn)出來(lái)，那才是和諧的美、統(tǒng)一的美。因此，在舞蹈教學(xué)中要為他們搭建創(chuàng)新“平臺(tái)”，讓他們展示自己的創(chuàng)新成果，并適時(shí)加以指導(dǎo)，使學(xué)生在舞蹈實(shí)踐中達(dá)到動(dòng)作和音樂(lè)之間的自然、和諧與統(tǒng)一。這樣學(xué)生在肢體語(yǔ)言表現(xiàn)與豐富的音樂(lè)元素中享受了美，愉悅了身心，從而達(dá)到了欣賞美、追求美、創(chuàng)造美和享受美的目的。

總之，舞蹈教學(xué)必須要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新是舞蹈教育改革的必然趨勢(shì)。只要我們運(yùn)用新的教育理念，突出以舞蹈審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的參與合作、探索能力，建立平等互助、和諧的師生關(guān)系，加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在輕松有趣的氣氛中學(xué)習(xí)舞蹈、體驗(yàn)舞蹈、表現(xiàn)和創(chuàng)造舞蹈。那么，我們舞蹈教學(xué)的路就會(huì)越走越寬闊。

〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕