現階段如何加強農村初中學生的德育工作

【摘 要】隨著改革開放的深入，不道德、不文明的行為時隱時現，人與人之間爾虞我詐，黃、賭、迷信屢禁不止，更有網吧的“勾引”、社會不良青年的誘惑，嚴重污染著學生稚嫩的心靈，使他們難辨真假、模糊是非、榮辱錯位：嚴重地影響到學生的健康成長。因此，要為學生營造良好的氛圍，國家、社會、家庭要實行同步教育。學校在教學中滲透德育、因材施教，加強針對性、用新理念育人，逐步讓學生走上思想、學習、品德的良性軌道上來。

【關鍵詞】農村初中學生 德育工作 正確人生觀 價值觀 國家 學校 家庭 同步教育

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2011）19－0106－02

隨著改革開放的深入，我國經濟不斷提高和發展，農民的生活水平不斷提高，人們的思想觀念也在不斷的發生變化。不道德、不文明的行為經常出現，人與人之間的爾虞我詐，黃、賭、迷信等屢禁不止，更有網吧的“勾引”、社會不良青年的唆使，嚴重污染著學生稚嫩的心靈，使他們難辨真假、模糊是非、榮辱錯位；把拾金不昧、舍己利人視為“傻瓜”，把不守紀律、頂撞老師視為勇敢，把社會的哥們兒義氣視為真正的友誼，以耍小聰明為榮，以照抄作業、考試作弊為榮，以做壞事未被發現為榮，以享樂為榮，視偷竊、搶劫行為為勇敢等。在農村，由于家長道德修養、文化水平的差異，部分家長不注意自身的表率作用，沉迷于賭博、迷信等活動；有的家長自身就存在有狹隘、自私、不健康的道德觀念；有的家長對孩子過于溺愛，慣出許多壞習慣……孩子從小在這種思想影響下成長，這對孩子的德育教育帶來了無形的巨大阻力。關心青少年的健康成長是大家的共同話題。如何加強新時期農村中學德育工作呢？筆者認為：

一 提高農民特別是農村學生家長的思想覺悟

農民思想較落后、文化水平較低、信息相對閉塞。對學生的教育方式、方法落后或不當，都對學生成長產生不良的后果。現在的農民腰包鼓了，有些家長認為只要給孩子錢就可以了，孩子拿了錢就去學校，一次兩次，長此以往，就形成了惡性循環。有一次我回家發現鄰居的小孩正在其門前哭鬧，他母親正在說什么，經了解我才知道這孩子是其母沒有給錢才不去學校，正哭鬧著要錢呢，不一會兒他母親拿了一元錢給了他，他才去學校。現在的農村，賭博之風漫延，在村里隨處可見，有老人、大人、婦女、中小學生等，有些家長見自己的孩子參加也不批評或制止，這樣的事司空見慣。一些孩子小小年紀學會了賭博，哪有心思讀書？這些落后的傳統教育觀念和不良的社會風氣嚴重地影響著學生的身心發展。正處于“心理斷乳”期的初中學生面對相對落后的生活環境與絢麗多彩的外部環境，既興奮又煩悶，想擺脫依賴，希望擁有一切，但不懂得體諒別人，只知受愛不知愛人；追求實惠，在家庭生活中不再把父母或長輩的教導奉為行為指南，自己怎么想就怎么辦；生活條件的優越導致意志力的脆弱，心理發展不成熟，再加上某些特殊的外部因素影響，形成了農村初中學生較城市學生相對嚴重的問題。要改變這種局面必須做到以下幾點：第一，加強對農村的經濟建設而輕視了對農村的思想文化建設。因此，必須加強農村思想文化建設。可通過廣播、電視、圖片展覽、文化下鄉等形式進行宣傳教育。第二，在農村各村建立文化活動室并提供文化書籍。第三，加大對農村賭博行為的打擊力度，同時加強法制教育。只有這樣才能提高農民的思想覺悟和文化水平，凈化農村風氣，才能有助于農村學生的成長。

二 學校要多渠道地加強對學生的德育教育

1．營造良好的氛圍

要做好德育，必須重新定位德育，德育是整個育人工作的重頭戲，學校德育氛圍的好壞，直接關系到學生的素質、學生的品德及其思想活動，間接影響到國民經濟的發展。因此，在學校教育工作中，必須加強學校德育氛圍，做學問，必先學會做人，即在實施德育工作的過程中，必須狠抓常規，把日常工作作為創新德育工作的基礎。具體的講，在教育教學活動中要利用《新守則》、《新規范》的學習來約束學生的行為，利用演講比賽、升旗儀式、班會、團體活動、結合實踐課、運動會……繼續開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚民族精神。如要經常組織學生到革命傳統教育基地進行參觀學習，到社區開展社會實踐活動等，以增強學生的社會責任感。在實踐中學會生存、學會生活、學會合作、學會學習、學會做人，可以分年段逐步對學生的行為進行培養，逐步讓學生走上思想、學習、品德的良性軌道上來。

2．注重在教學中滲透德育

新課程在全國各地推行，給德育活動注入了新活力，新課程在很大程度上注重學生的自我探究，注重研究性學習，注重活動，注重實踐，注重主動，讓學生在樂中學、在學中樂，生動形象的新教材為德育創造了廣闊的空間。例如，在地理教學中，讓學生自主探究地理知識，讓學生懂得自然規律，爭做大自然的朋友，培養學生的友愛精神，繼而轉化為學生熱愛學校花草樹木、愛護學校環境的精神等，在政治教學中，抓住社會熱點、焦點。例如，我國在28屆雅典奧運會上，取得了32金的驕人成績，100米跨欄平了世界紀錄，沖出黃色人種的運動極限，中國載人航天的成功，女排們勇奪世界冠軍，中國成功戰勝SARS。在2008年這不平凡的一年里，中國人民眾志成城，戰勝了年初的南方冰雪災害、5.12汶川大地震、北京成功舉辦了第29屆奧運會并取得金牌和獎牌總數第一的好成績——這些經典的事例可培養學生的民族精神、愛國熱情和創新精神等，這些活生生的例子，開辟了德育教學的新天地。圍繞這些開展德育工作，易懂、易學、易感悟、易轉化。

3．利用本地教材資源，滲透德育教育

校本課程的開發，在很大程度上給德育教學帶來了生命力。例如，我校在實施校本課程時，就緊緊圍繞本校特點和區域特點，利用頂獅山文化、徐漢林烈士紀念館、中國——東盟博覽會、邕江河污染嚴重、甘蔗種植、西部大開發等內容，讓學生接受鄉土文化，熟悉種植分布，為以后升學分流做好前期準備，這些也可以陶怡情操，激發學生愛家鄉，將來建設家鄉的激情，學習國家的西部大開發政策，感悟黨的英明決策。總之，校本課程的開發，可以提高學生感悟生活、感悟社會的能力，可培養學生艱苦樸素、勤儉節約的作風，也可激發學生愛家鄉、愛生活、愛社會的良好習慣。

4．因材施教，加強針對性

從基礎教育的實際出發，從中學生的實際出發，遵循青少年的身心發展規律，分層次地確定德育的目標和內容，對中學生進行基本思想、政治觀點、基本道德、基本文明行為教育，良好個性、心理品質和品德能力的培養。（《中學德育大綱》）這段話強調了德育工作必須遵循身心發展規律，從三個實際出發，分層次確定德育的目標和內容，對學生進行教育培養，所以我們必須根據實際情況，有針對性地開展德育工作。如，初一主要是學會做人、遵守紀律、學會合作的教育；初二著重在法制、責任的教育；初三是初步的思想政治觀點的教育。也就是說，愛國主義從我做起，從身邊做起，從基礎做起，一步一個腳印，養成一個優良的習慣，做到“著眼高，起點低，著力準，步子實”。另外，我們要抓好社會大課堂，例如，可聘請民警每期到校進行一次法制講座，加大正面輿論宣傳，傳播先進文化；成立“家長委員會”，讓家長參與到學校的德育教育中；建立課外校外活動實踐基地，親身實踐，用實踐活動幫助樹立正確的人生觀、價值觀、是非觀；健全學校教育設施，開辟廣闊的活動空間，讓學生吸收優秀的精神食糧。

5．用新理念育人

學生的德育行為習慣的培養不是一蹴而就的，教師作為育人的工作者，要抓住機遇，在新一輪課改中不斷充實自己，多學習先進的教育理念，用發展的眼光平等友愛的方式去育人，放下架子，拋棄師道尊嚴，少一些空談、多一些落實，少一些指責、多一些關愛，要充分發揮學校德育教育的“主陣地”作用，以“立德為人”為主旋律，以人為本，開創人文主義教育。

三 加強社會教育，凈化社會環境

社會是個廣闊的天地，學校和家庭相對于社會來講真是小不可言，因而它的教育效果也就微小了。加上學校教育和家庭教育相對枯燥，往往學校十句話的教育不及社會一句話的教育。現在社會上的各種傳媒的不良思想對學生影響很大，特別是網吧，一些學生逃學就是為了去上網。一些出版商和網站運營商千方百計地傳播具有誘惑性的不良內容，如：色情、暴力、賭博、享受等，形成了不良的思想導向，扭曲了學生的心靈。所以，國家要對傳媒加強監督，嚴打不良傳媒，不能手軟。一個國家如果沒有樹立正確的人生觀和價值觀的精神導向。那么這個國家將會走向滅亡。因此，國家要花大力氣多渠道地、多領域地開展精神文明教育，樹立正確的人生觀、價值觀，提高國民素質。

只有國家、社會、家庭實行同步教育，學生的思想才能得到健康發展，才能把他們培養成為社會主義建設的棟梁。

〔責任編輯：高照〕