淺談閱讀在英語教學中的重要意義

【摘 要】在英語教學中，閱讀占有重要的地位，但是在現實的教學中卻存在一些問題影響著學生閱讀水平的提高和對閱讀的重視度。本文試圖對這一問題加以分析，以期說明閱讀的重要意義和它在整個英語教學中的作用，真正讓閱讀成為提高英語水平的重要途徑，使閱讀成為教學中重要的部分。

【關鍵詞】閱讀 英語教學 重要意義

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2011）07－0075－01

閱讀是辨認和理解的書面語言，它以一系列文字符號所傳達的內容構成體系，要求學生對它進行解讀和理解，包含的層面有字面（literal）、推理（inferential）、評價（critical/ eva1uative）及欣賞（appreciative）等方面。體現了閱讀是一項主動、復雜的綜合性活動，它是語言的媒介，同時涉及信息和邏輯的分析。因此，閱讀是一種創造性的活動。閱讀的過程是解碼獲取信息的過程，也是讀者主動接受和吸收新信息的過程。因為人們在閱讀時要通過處理文字符號掌握意義，這就要求讀者對所接受的信息進行不斷地加工處理，進行綜合的語言信息和邏輯分析。閱讀更是一個綜合性的過程，它要求學生在掌握和運用語言知識的基礎上能夠順利地、成功地閱讀書刊、資料和文獻。它對學生的綜合能力提出了要求，也更加有利于整體綜合水平的提升。

英語閱讀教學中存在著許多讓人深思的問題，它們都在不同程度影響著這門課程的有效運用。首先，由于教學求時效，而安排的課程內容又繁多，時間緊，教師感到難以完成任務，于是出現了補課和壓縮內容的現象。這樣既造成師生負擔重又不利于全面培養學生的閱讀能力。其次，方法不得當，出現了抓不住重點的現象。當下的閱讀教學中存在著兩大方法：細讀和粗講。細讀就是教師把文章中的單詞的詞性、搭配、用法、語法、重點、難點講得頭頭是道，上課條理清楚。講完后做練習，讓學生消化、接受。這種方法，較容易考出成績。但是對于學生的閱讀能力的培養造成了阻礙。而粗講是教師把生詞組略講一下，或到課文中再講。讓學生閱讀一遍，就課文回答問題和就內容進行討論然后將課文中的重點難點提示一下。這種課強調記或聽，有助于學生口語能力的強化和鍛煉，但考試成績不一定理想。這些問題讓我們認識到英語教學中提高閱讀能力的難度。但是為什么要著重強調這一能力的重要性呢，本人認為是由于英語教學的基本目的是要著重培養學生運用英語進行交際的能力，而最終要努力使基礎知識轉化為言語技能，并運用語言進行交際的能力，在進行聽、說、讀、寫綜合訓練時，側重培養閱讀能力。讓閱讀帶動其他技能的發展，反之其他技能又能促進閱讀能力的提高，最終使學生的綜合語言水平全面提高。這就是廣大教育者希望閱讀所起的作用。

閱讀在教學中的作用體現在以下幾個方面：

第一，閱讀在提高學生語言學習興趣方面起著舉足輕重的作用。興趣是做好事情的關鍵。有了興趣就會有主動探求精神，這樣學起來就容易。何況興趣與語言學習有密切聯系。可想當一個人能用一種外國語讀懂一篇文章、一本書時，從閱讀中獲得滿足，即閱讀順利，他的閱讀動機和信心就會加強。動機影響興趣，興趣又會產生新的動機，并在以后的閱讀中對閱讀產生了更穩定的興趣，于是便渴望閱讀，這是因為他從閱讀中獲取了滿足，享受到了閱讀的益處。

第二，閱讀有利于學生擴大知識面，拓寬視野，可以更多的增長實踐能力。事實證明：只有通過大量實踐，才能學好英語。在這個辛苦的過程中收獲是豐富的。這期間不僅能從書本中了解各國自然風光、人文現狀，還能讀到人生體悟等對人生有益的財富。可以說閱讀創造的環境最真實、最直接、最經濟，也最優越。

第三，閱讀是一個英語的綜合能力提高的過程，更對英語整體素養的培養有著重要的意義。首先閱讀與英語基本功即聽、說、寫的關系是相輔相成的。閱讀能力是一種作用長久而應用普遍的能力，它會對其他基本能力的培養起著促進作用。不論是讀還是聽，都需要詞匯和語法知識以及各種最基本的常識。一般來講，只有讀得懂材料，才能聽得懂。讀的能力的提高會大大促進說的能力的提高。我們說交際主要是信息的交流。頭腦中缺乏豐富的知識，盡管一個人語音、語調很好，熟悉語言結構，但交際效果不一定好。其次，閱讀有助于培養語感。語感是英語學習的一種綜合素養。即語言感應力，它是英語水平達到一定程度的標志。它是通過大量閱讀原文，在對語言規律熟悉掌握后，自然產生的一種感覺，語感能積極促進英語聽說讀寫四種基本技巧的提高和發展，在語言學習中極為重要。英語閱讀在語言運用中是最頻繁的一種活動。可以說，一個人具備基本文化素質，主要還是通過閱讀獲得的信息，陶冶的文化情操。所以大量的閱讀在促進其他語言技能的提高方面有著重要的作用。

參考文獻

［1］楊琪.淺析如何提高英語閱讀能力［J］.中學英語之友（下旬），2010（08）

［2］沈建葆.淺析英語閱讀理解中的語境線索［J］.中小學外語教學，2001（9）

〔責任編輯：陳晨〕