一個扎著馬尾辮的女孩,手抱一捆黃豆,滿臉委屈,眼里似乎還泛有淚花……一個陽光燦爛的午后,我在相冊里翻到了這張泛黃的黑白照片,往事如潮水般涌了上來。
那是二十幾年前,我剛上五年級,因為學(xué)校勞技教育的需要,鎮(zhèn)政府將笆斗山附近的三十畝地劃給學(xué)校作建設(shè)基地。這塊地以前種的都是黃豆,開學(xué)沒多久,地里的豆熟了,必須短期內(nèi)收獲。當(dāng)時五、六年級的同學(xué)作為勞動基地的首批“小客人”接受了這一任務(wù)。記得那是十月的一天,天氣晴朗。站在田埂向地里望去,只見黃澄澄的一片,個個豆莢都是鼓鼓的。同學(xué)們歡呼著奔向田野,兩個一伙,三個一群,拔豆的拔豆,捆扎的捆扎,運豆的運豆。早晨的太陽雖不毒辣,但沒過多久,同學(xué)們個個都漲紅了臉,汗流滿面。我個子小,力氣也小,拔豆對于我來說是一個不小的挑戰(zhàn),時間不長,我早已氣喘吁吁,手上竟然還起了水泡;捆扎吧,因為我手臂短,合抱不過來,手上使不上力氣,捆得松松垮垮,運豆的同學(xué)有意見,因為還沒到田埂上,豆捆已經(jīng)散掉了。我抬頭看看開始“使勁”的太陽,摸著手上的水泡,再低頭瞧瞧手中的豆,無奈地嘆了口氣:看似簡單的勞動做起來也真不容易啊。
這時,當(dāng)時主抓勞技教育的教導(dǎo)主任,也就是我的父親,走了過來,我剛想走過去撒撒嬌,誰知父親頗為嚴(yán)肅地說:“豆子拔不動,說明你的方法還不對,你抓住豆的根部再試試!捆扎不緊你可以和其他同學(xué)合作嘛!叫你來干嘛的?就是叫你來勞動,來學(xué)習(xí)勞動技能和方法的!不是讓你跑跑過場玩玩的!瞧你,手不能拎水,肩不能挑擔(dān),還不趕緊學(xué)學(xué)!”我撅著嘴,抱著豆向同學(xué)走去。誰知,當(dāng)時的情景被一旁負(fù)責(zé)攝影的老師拍下來。
記得那天回到家,父親問我今天有什么收獲。我答道:“學(xué)會了拔豆、捆豆,還有,我知道與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作去干好一件事了。”
“不對,還有別的收獲!”
“別的收獲?”我疑惑地?fù)蠐项^。
“你看,今天你比往日多吃了半碗飯,臺上掉的米粒知道主動撿起來吃了,碗里也特別干凈,沒有剩一粒飯……”
“那是我太累太餓了,所以吃得多了一點,還有,我知道勞動太辛苦了,不能浪費……”
“嗯,說得不錯,我們不是還有廠校掛鉤的基地嗎?今天,你知道了農(nóng)田勞動,下次,讓你再去感受一下工廠勞動!”爸爸這樣說道。
“喲,你們的什么課可以學(xué)到這么多東西……”媽媽在一旁調(diào)侃。
“什么‘什么課’?這是勞技教育!”我學(xué)著爸爸的腔調(diào)回敬了媽媽一句。
不是嗎?在那以后的日子里,我和同學(xué)們學(xué)會了種瓜點豆,學(xué)會了插秧割麥,學(xué)會了編織敲打,學(xué)會了裝配簡單的車燈、路燈……每每小有成就,都很高興。
一轉(zhuǎn)眼,從師范學(xué)校畢業(yè)的我已登上母校的講臺十幾載了。此時的我更加明白了那時學(xué)校開展勞技教育的真諦:讓孩子們從小熱愛勞動、熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)!于是,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走進(jìn)車間,親自裝配車燈,體驗工人的辛勤勞作;帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū),走訪群眾進(jìn)行有關(guān)“垃圾處理”的調(diào)查訪問,寫出一篇篇報告和倡議,呼吁人們對垃圾進(jìn)行分類和袋裝;和學(xué)生到家政室一起擇菜、洗菜、剁餡、和餡、包餛飩;和學(xué)生一起走進(jìn)物流市場、走進(jìn)一家家燈具門市部,進(jìn)行調(diào)查訪問,了解家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)和變化……當(dāng)學(xué)生設(shè)計出新型路燈、車燈、汽車燈時,我大聲喝彩;當(dāng)學(xué)生做出一道道美味的菜肴時,我大快朵頤;當(dāng)學(xué)生自信地進(jìn)行采訪時,我暗自欣慰;當(dāng)學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查寫出一份份報告時,我感到高興……
“媽媽,媽媽,你今天必須得讓我一顯身手!”兒子的呼喚打斷了我的思緒。我知道,這小子肯定又有“新招”了。
“老師昨天教我們一道菜,是以家鄉(xiāng)的名字命名的,你知道是什么嗎?”
我暗暗發(fā)笑,我怎么可能不知道,這道菜就是以前的同學(xué)在勞技課上實踐并推廣,現(xiàn)在已是界牌各大飯店甚至丹陽一些大酒店的招牌菜——界牌豆腐嘛!我逗他:“不知道。”
他有些失望:“哎,你怎么連這個都不知道,不就是……”
“不就是界牌豆腐嘛!”我哈哈大笑。
“老媽,原來您知道啊,那還不趕快陪我上街!”
走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場,兒子熟門熟路直奔豆腐攤頭。“豆腐不能選太白的,好的豆腐顏色微黃,聞上去有豆香。”說著,他撈起一塊豆腐聞了聞,摸了摸:“嗯,有豆香,不黏手,就這塊吧!”他用同樣的辦法選了幾張百葉,看著他人小鬼大的樣子,攤主直夸兒子是個小機靈鬼。
“老媽,光這樣還不夠香,再買根大蔥吧,豆香融合蔥香,鮮滑的豆腐配上酥軟大蔥,那可是人間難得的美味啊!”瞧他那垂涎欲滴的樣子,我點頭:“行!”
回到家,兒子跟以前一樣,堅決不讓我?guī)兔Γ骸袄蠇專嘈盼遥瑳]錯的!”看著他快速地剝蔥、洗凈、切段,將鍋燒熱,倒油,放入切成塊的豆腐,我放心地離開了廚房。大約過了半個小時,兒子大聲喊道:“香香嫩嫩的豆腐起鍋了!快來嘗一嘗啊,熱熱的豆腐最好吃啦!”
我和他老爸趕緊走過去,對兒子的作品進(jìn)行了品賞:“嗯,顏色紅而不黑,有看相。嘗一口,不錯不錯,豆腐入味,大蔥酥軟香甜!要說唯一的不足嘛,就是你太心急了些,起鍋稍稍早了一些,再煮些時間會更好!”為了有利于他的提高,我中肯地提出了自己的意見。
“知道了,親愛的老媽,下次我會注意的!”
“誰說‘○○后’是溫室里的花朵?我看咱兒子樣樣都是能手,以后這做飯的事完全可以交給他嘛!”他老爸開玩笑地說。
“我可不光會做飯哦……”兒子“抗議”道。
“知道知道,你被你們老師的勞技教育培養(yǎng)成了全能型選手了!”笑聲溢滿了整個廚房。
(黃華萍,丹陽市界牌中心小學(xué),212323)