學會議論中的記敘

【技法導航】

要想寫好議論中的記敘，我們必須注意以下幾點。

一、選準角度，定向轉述

同一個事例，從不同的方向、角度進行轉述，能論證不同的觀點。議論中的記敘，目的是為了論證論點，所以先要根據論點的需要來選準記敘的角度。選準角度后，要分析原事例，著重記敘符合論證需要的內容，突出某個側面，定向地有側重地進行敘述，使敘述的事例與文章觀點一致。例如：英國著名選秀節目“英國達人”近來捧紅了一位名不見經傳的平民天后蘇珊大媽。參賽前的蘇珊只是一個普通的英格蘭老婦人，而她的一曲《我曾有夢》使她名傳天下。當她站在臺上引吭高歌時，心中定然有一個信念，那便是向所有人證明：我仍有夢！她站在一個很低很低的起點，在一個很晚很晚的時刻出發。但她成功了，她完成了人生的一場華麗蛻變。她晚嗎？太晚啦！晚到了一個可以做奶奶的年齡。她早嗎？還很早！她還有無窮的精力去飛翔，去追夢！（選自《早》）蘇珊大媽的成功可以從“夢想的執著、人不可貌相、綻放自己的光彩、信念”等多個角度來寫，但作者卻選取了從她的年齡角度來記敘，從而使事例符合論點“晚了遲了也不見得不能轉變成早”。

二、舍棄細節，高度概括

議論文語言的概括性，表現在事實論據的敘述上。議論中的記敘必須簡單、清楚、精要。事例中一些詳細的細節描寫，要舍棄。記敘時，要善于截取材料中能充分證明論點的內容，與論點無關的內容則應舍去。例如：人有志氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。還記得舞臺上那博愛的千手觀音嗎？邰麗華雖是聾啞人，但她有志氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，仍始終堅持練習。最終，她用手指勾勒出人性的美好，用舞姿詮釋出內心的感覺，感動中國，感動你我。若無志氣，她怎會從不幸的低谷登上藝術的巔峰？（選自《談志氣》）這一段事例舍棄了細節描寫，緊扣論點進行了概括性記敘。

三、詳略得當，重點突出

議論文中往往有多個事例，不是每一個事例都要進行概括性的記敘。要根據論點的需要、讀者對事例的熟悉程度、事例的主與次來確定哪些事例只寫一句即可，哪些事例必須進行概括性的記敘。一般來說，重點的事實論據，要展開記敘。例如：古往今來，多少風流人物在逆境中選擇精美，選擇深刻，選擇自身心志的完美與圓滿。正如“文王拘而演周易；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》……”如此愁苦而悲憤的遭遇成就的是他們熠熠生輝的選擇。喊出發自心靈的聲音，表達對真理的膜拜，對文明的追求，以抗世界之不公。也正如魯迅，選擇棄醫從文，立志強國，做一名堅強的文壇醫師。為麻木療傷，為革命出診，面對帝國主義發出輕蔑而不屈的冷笑。于是鐵屋子里沉睡的人們被喚醒了，刑場上冷漠的示眾材料與看客獲得了新生。這一段先略寫了多個事例，然后對魯迅的事例進行了重點記敘。

【范文精評】

談平凡生活中的愛

□蔡晶

有人抱怨生活中缺少愛，其實愛就在我們身邊，只是我們缺少發現的眼睛。（開篇扣題，點出生活中不是缺少愛，而是缺少發現）父母慈愛的目光、無微不至的關懷，是愛；老師善意的批評、耐心的教誨，是愛；朋友問候的短信、默默的幫助，是愛……只要我們用心感受，生活中處處有愛。（用排比的形式列舉生活中處處有愛。開篇緊扣文題）

愛是一種平凡而又偉大的情感。平凡造就偉大，偉大彰顯平凡。（指出愛是一種平凡而又偉大的情感，為提出論點做準備）愛，不一定要山盟海誓；愛，不需要甜蜜的言語。愛，就在我們的一言一行中；愛，就在生活的點點滴滴中。（指出愛就在平凡的生活中）在平凡的生活中，我們可以創造偉大的愛。（提出文章的論點）

忠于職守，兢兢業業，就能在平凡的崗位上書寫愛的奇跡。（提出第一個分論點）寒風蕭瑟，飛雪飄落。長沙公交車司機周澤良在駕車途中突然發病，面對滾滾車流，面對濕滑的道路，他用生命的最后一“剎”，將車穩穩地停在路旁，避免了一場特大的交通事故，救了50多個鮮活的生命，溫暖了千萬人冰冷的心。（概述第一個事例）郵遞員楷模王順友，二十年行走在馬班郵路上，過灘涉水，翻山越嶺，為蒼涼的木里地區帶來光明，送去希望。二十年來，他沒有延誤一個班期，沒有丟失一封郵件，投遞準確率達100%。他用一個人的長征書寫了一段世界郵政史上的傳奇。（概述第二個事例）牢記責任，恪盡職守，平凡的崗位上也能書寫偉大的愛。（緊扣分論點，分析事例）

樂于助人，關愛他人，就能在一件件小事中書寫人間的大愛。（提出第二個分論點）助人為樂是中華民族的傳統美德。雷鋒是助人為樂的典型。他生活艱苦，卻常用節省的錢去幫助別人。他出差在外，好事做一路。（略寫熟悉的事例）林秀貞，30年如一日，克服了常人難以想象的各種困難，義務贍養了6位與自己及家庭成員無任何血緣關系的孤寡老人。她默默地資助14個貧困孩子，使他們圓了大學夢。她讓一村之中鰥寡孤獨殘疾者皆有所養。（詳寫林秀貞的事例）生活中的小事能創造偉大的愛，林秀貞，這個普通的農婦，用一件件平凡的小事書寫了人間的大愛。（緊扣分論點，對事例進行分析）

熱愛祖國，執著追求，就能用火熱的赤子之心譜寫愛的樂章。（提出第三個分論點）古往今來，有多少仁人志士在平凡的人生中寫下了偉大的愛國詩篇。（引出下面的事例）岳飛的滿腔熱血，文天祥的一片丹心，蘇武的一根漢節，早已載入史冊，成為民族精神。（用一句話列舉多個事例）科學家錢學森，在新中國成立之初，放棄國外的優越條件，沖破重重阻撓，返回祖國。回國后，他苦攻難關，培養科研團隊，關愛同事，提攜后人，為我國的航天事業作出了巨大的貢獻。（詳寫錢學森的事例）執著的追求，創造偉大的愛。錢學森用赤子之心將平凡的人生譜寫成了激越的愛國樂章。（緊扣分論點，分析事例）

平凡生活中處處有愛，愛是人類生存發展所必需的，然而現實生活中缺乏愛的人也委實不少。（過渡句，承上啟下）面對命懸一線的落水小孩，卻沒有一個人愿意去救；面對摔倒在地的白發老人，路人怕惹麻煩匆匆而過；面對正在行竊的小偷，七尺男兒裝作什么也沒看見……凡此種種，我們要堅決反對。（用排比的形式列舉現實生活中缺乏愛的種種現象，并表明自己的態度）我們要做心明眼亮的人，要做有愛心的人。（表明觀點）

在平凡的生活中，只要我們堅守自己的崗位，關愛他人，執著追求，就能創造偉大的愛，就能使平凡的生活發出耀眼的光芒。（最后一自然段呼應文題，呼應前文內容，再次點明觀點，收束全文）

總評

本文開頭亮出自己的觀點，指出“在平凡的生活中，我們可以創造偉大的愛”，然后從“忠于職守、關愛他人、執著追求”三個方面展開論述，再聯系實際指出現實生活中缺乏愛的人也委實不少，最后簡明有力地收束全文。文章語言流暢，結構清晰，事例豐富，議論中的記敘得當，論據具有較強的說服力。