淺析培養學生語文學習興趣的途徑

　　愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”我國古代偉大的教育家孔子也說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這些名人名言生動地說明了興趣在學習過程中的重要作用。興趣是學習的原動力。因此，培養學生學習語文的興趣就成了語文教師的首要任務。
　　怎樣培養學生學習語文的興趣呢？我認為可以從以下幾個方面去進行。
　　一、建立融洽的師生關系，讓學生得到真摯的情感體驗
　　首先，教師要樹立自己良好的形象，有高尚的師德，博學多識，使學生信任你、佩服你、崇拜你，認為你是他求學經歷中最好的老師。這樣，學生會緊隨你，學習的積極性會大大提高。其次，教師要做學生的良師益友。融洽的師生關系能使學生積極配合教學，在活躍融洽的教學氣氛中高效地完成教學任務，收到理想的教學效果。另外建立融洽的師生關系，教師要放下架子，要認識到學生和老師的地位是平等的，教師要主動走近學生，要以朋友的姿態對待學生，讓學生愿意親近你。
　　二、創造成功的機會，激發學生學習語文的興趣
　　人人都有成功的需要，作為青少年的學生這種愿望更為迫切，一旦這種需要得到滿足，學生就會以愉快的情緒進行學習。課堂上教師要盡量創設機會，讓學生常常感受到成功的喜悅。當學生的作業完成得好的時候，特別是那些得滿分的同學，我會大張旗鼓地進行表揚，并做好記錄，達到一定的次數，寫表揚稿或發給一張小獎狀；當一個學生的作文寫得較好時，在班上進行講評后，就收集到班級的優秀作品集中；學生哪方面進步了，及時肯定，號召大家向其學習，只要同學們有了成功，全班同學都要以熱烈的掌聲進行鼓勵、祝賀。
　　三、樹立學習的榜樣，引導學生對語文產生興趣
　　榜樣的力量是無窮的。在語文教學中運用名人的事例、名人名言，能有效地培養學生的學習興趣，順利地完成教學任務，具有事半功倍的作用。我是從以下幾個方面去做的：一是經常講一些古今中外名人成功的故事，他們曾經受的磨難，取得的成就，用他們的成功來激勵學生立志建功立業。二是用本地本校學習標兵的成功事例現場直播，引導學生對語文學習的興趣。三是把教室布置得很有文化氛圍，張貼名言、警句、對聯，以激發學生學習語文的熱情，如司湯達所說“一個人只要強烈不懈地追求，他就能達到預期的目的”“最淡的墨水也勝過最強的記憶”“學到很多東西的訣竅就是一下子不要學很多東西”。
　　四、靈活多變的教學方法，調動學生學習語文的興趣
　　再好的教學方法，如果一成不變地天天使用，學生也會感到無趣。語文課上，結合音樂來朗讀課文，充分調動學生的聽覺器官，讓學生在優美的音樂中感受教材內容，會收到事半功倍的效果；也可以把繪畫引入到語文教學中來，通過繪畫可以把文字變成具體可感的圖畫，使之更生動、直觀；還可把那些故事性強、情節較簡單，便于表演的課文，編成課本劇，在課堂上表演。總之，教學方法靈活多樣，學生的興趣也會日益濃厚。
　　五、運用幽默詼諧的動作或語言，調動學生學習語文的興趣
　　教師傳授知識，教育學生，主要靠語言來實現。教師的語言只有做到通俗易懂、深入淺出、生動活潑、幽默風趣、邏輯嚴密，才能緊緊吸引住學生的注意力，抓住進而打動學生的心。由于學生活潑好動，教師更要做到語言形象、生動和直觀，而且運用的描述或比喻要符合學生的生活經驗和生活實踐。
　　六、挖掘語文之美，讓學生受到美的熏陶
　　大自然豐富多彩，春夏秋冬，風花雪月，都是無限美好的大千世界。語文課本中有許多的生動優美的寫景散文，展現了大自然的旖旎風光。例如朱自清的《春》給我們描繪了一幅動人的春景圖，讓人們感受到了春天的無限美好和大地的無限生機。《海濱仲夏夜》寫出夏夜的海濱的迷人景象，給人以寧靜舒適的美感。《濟南的冬天》把冬天里的山水寫得十分動人，使讀者對濟南的喜愛之情油然而生。大自然是美的，生活是美的，我讓學生去發現和感受身邊的美，他們的審美能力提高了，是語文帶給了他們美的享受，學習語文的興趣自然產生了。
　　七、運用多媒體技術，增強學生學習語文的興趣
　　新技術使人類進入了信息傳播全球化的時代，語文學科的學習也離不開現代信息技術，因為語文學習是一個需要廣泛閱讀和積累的過程。多媒體技術運用于語文教學活動，這是語文教法不斷豐富不斷科學化的重要途徑，也是教學效率和質量得以不斷提高的重要保證。多媒體技術的使用能使語文教學、語文學習、語文課堂變得更為開放，能夠有效地拓展語文教學的視野，改變和豐富傳統教學的方式手段，擴充教育資源，最大限度地調動學生學習的積極性和參與度。
　　總之，激發學生學習語文的興趣，有利于學生自身的語文學習和語文教育事業的發展，著名教育家夸美紐斯說得好，“興趣是創造一個歡樂與光明的教育環境的主要途徑。”因此，在語文教學中，要盡可能運用各種各樣的方法使學生對語文產生濃厚的興趣，這樣才能讓學生對語文產生愿意學習語文，才能讓學生真正學了語文。
　　參考文獻：
　　［1］霍懋征.霍懋征語文教學經驗選編［M］．人民教育出版社，1983.
　　［2］吳孝亮.談中學生語文學習興趣的培養［J］．中學語文，2008（1）.
　　（作者單位 廣西環江毛南族自治縣思恩中學）