職高數學教學現狀初探

　　基于目前職業高中數學教學的現狀分析，現結合高職院校學生特點及數學課程的特點和培養目標進行分析，以使學生能夠主動喜歡數學，應用數學思想解決實際問題。
　　一、當前數學課程發展的主要趨勢
　　近年來，隨著我國對職業高中教學的重視，高職教育越來越得到發展。但數學卻是職業高中學科教學較為薄弱的一門學科，這其中既有職業高中新生文化基礎差的客觀原因，也有數學課教學難度相對較大的主觀因素。高職學生的基礎較差，沿用快速的教學方法，既不符合學生的認知規律，也不符合高職人才培養的目標。職業高中有必要從根本上轉變以往的傳統教學模式，數學教師應從職業教育的目的出發，認真思考，積極探索，尋找數學與學生實際的生成點，提供合適的數學。可選擇數學，以利于他們自主掌握必要的和有用的數學知識和方法。
　　二、數學教師應具有的基本素質
　　1.數學教師應具有創新精神
　　教師要具有創新精神，要能夠推崇創新，追求創新和以創新為榮，善于發現問題和提出問題。要善于打破常規，突破傳統觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力，使思維具有超前性和獨創性。教師自身應具有現代信息素質，形成多層次、多元化的知識結構；有開闊的視野，善于分析綜合信息，有創新的數學模式，創新的教學方法，靈活的教學內容選擇，以創新思維培養為核心的評價標準。能更新教育觀念，樹立正確的人才觀、質量觀和學生觀。
　　2.要求數學教師具有良好的綜合素質
　　教師要真正理解：“人人學有價值的數學，人人都能獲得必要的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。”這是新世紀數學課程的基本理念。教師不僅是解惑者，還應是問題的診斷者，學習的啟發者，此外，還要求教師能了解所教學生的個性發展，指導幫助學生按自己的能力需要解決數學問題。
　　3.要求教師具有可持續發展的人格
　　現代教學論認為，在教育過程中，教師將扮演著多種角色，從多方面影響著學生的發展，教師不僅僅只是知識的傳遞者，他還是學生的榜樣，心理治療工作者，學者和學習者以及學生的朋友和知己。教師要把自身知識的更新視為一種責任，使“終身學習”內化為教師的自覺行為。職高教師并非本專業知識越多越好，更重要的是教師的實踐性知識。就是“教師在面臨實現有目的的行為中所具備的課堂情境知識及與之相關的知識”。這類知識無法通過他人的給予獲得，只有通過教師的親身教學體驗，通過“行動中的反思和訓練”才能獲得。這就需要職高數學教師不斷地充電，通過學習來完成。
　　三、職高學生的特點
　　職業學校的學生之所以對數學學習的興趣不濃，一個主要原因就是在數學知識的掌握上“欠的賬多”，使他們在新的學習階段會遇到更大的障礙。如果能適當地為他們補習一些相關知識，他們就能順利地掌握數學的基礎知識，興趣也會逐漸穩定，不能解決這些問題，學生在學習上就會困難重重，學習興趣也會大減，甚至索然無味。所以，教師應采取措施，幫助學生掌握這些較困難的知識，如可適當降低要求；分解知識難點；利用現代化教學手段；加強習題的指導。
　　學生對數學學習缺乏信心，認為自己的能力不夠的比例較多，所以培養學生學習數學的自信心是非常重要的。教師可采取以下措施：
　　1.讓學生體會成功
　　職業學校的學生之所以對數學缺乏自信心，主要是由于在初中數學學習中經常遇到失敗，從而對數學學習不抱有太大希望，因此教師要盡量讓他們獲得成功，以此讓學生增強學習數學的自信心。
　　2.揭示知識的形成過程
　　數學中的許多概念、原理等內容的形成都是幾經反復，在失敗、嘗試、再失敗的反復過程中形成的。在教學中要引入這方面的例子，教育學生正確地對待挫折，耐心地找出失敗的原因和改善的途徑，并做出必要的調整。
　　3.加強數學史的教育
　　數學從產生發展到今天，無一處不凝聚著許多數學家的辛勤勞動和汗水。在教學中介紹一些數學家的故事及成長道路，使學生從中受到啟迪，獲得戰勝困難的力量。如我國數學家陳景潤為攻克哥德巴赫猜想數十年如一日，在枯燥的計算和論證中找樂趣，探索真理等，這樣既能激發學生的學習興趣，又能培養學生的學習意志。
　　許多學生認為數學知識太難和感到枯燥，從而缺乏興趣。實際上心理學表明，認真和興趣是成正比的。因此，教師在教學過程中要讓學生意識到學習中多用點工夫，便能取得成績，在此基礎上再提高點興趣，再多下點工夫，成績會相對更好點，這樣就會形成良性循環。結合數學嚴謹的特點，使學生在數學學習中的每一個細節上都認真對待，踏踏實實地掌握好每一個知識點，養成嚴謹認真的學習習慣是十分必要的。
　　四、結束語
　　應該說，創新職業高中數學教學方式方法，最主要的就是要加強基礎知識的理解和掌握，在培養學生學習技能和發展學生能力的基礎上激發他們對數學學科的學習興趣，從而養成科學的學習方法和習慣。要通過改進教學方式方法，增加教學的趣味性和實用性，積極開展學生的研究性學習，從而鞏固教學效果，激發學生的學習興趣和探究熱情，真正實現教學相長的目標。
　　（作者單位 江蘇省靖江職業高級中學）