高中政治課的復習方法指導

　　摘 要： 把握教學規律，才能百考百勝。在政治學科復習與考試當中，應把握一些基本的熱點問題，即社會現實的熱點問題，因為政治學科每年的高考命題都要以熱點問題作為載體。因此，在全面復習教材的基礎上，還要復習熱點問題，將現實問題和教材基本知識相結合，即具體運用教材知識，分析現實問題，這是復習應該有所側重的。
　　關鍵詞： 高中政治課 復習 方法
　　
　　離高考僅有幾個月時，學生們正在緊張地復習，考生們應該怎么復習才能夠更高效呢？在每年復習的時候，各個科目都會有復習的一些基本點，或者基本得分點，對于政治這個科目來講，如何在短時間內給學生梳理思路？
　　一、基本點是每一個學科的最核心知識
　　在經濟學當中，市場經濟是最具有可再生性的東西，因為現在的經濟活動、經濟行為及經濟現象，全都是由市場經濟衍生出來的，只要理解了市場經濟，那么其他一切問題，應該說都迎刃而解了，但是現在關鍵問題是很多學生不理解市場經濟到底是怎么回事，所以關于市場經濟的一系列其他知識，就更把握不住了。企業為什么要爭取經濟效益？因為市場經濟的發展，決定了在經濟常識這一塊必須把市場經濟、經濟效益等作為核心來把握。其他一切知識由它來派生，應該說基本上穩打穩抓，沒有問題。那么政治常識，應該說民主法制建設是一條主線，從頭到尾，國內我們要民主法制建設，國際社會我們同樣倡導民主國際新秩序，因此，抓住這一條主線，應該說其他一些問題也都迎刃而解了。比如說，為什么我們要搞民主政治建設，為什么要有基層民主，為什么人民代表大會制度要完善，那么國際社會我們一切立場、主張、態度全都是圍繞這個問題展開的。哲學常識最主要是思維方法問題，不能說哪一塊知識重要，重要的是如何運用這個知識去思考、理解問題，這是學科當中最核心的東西。
　　二、重點是將現實的熱點問題和教材知識結合起來
　　比如以前我們關注三農，主要關注農民增收，2010年我們在很大程度上改善了農民增收的狀況，可是2011年又出現了新的問題，農民增收，由于價值規律和經濟規律的作用，很多農民工返回農村，開始種地，城里出現了“用工荒”，農村就出現了征地的新矛盾，這就是側重點。學生們應該多關注。在政治學科的復習中，我們應該如何利用這幾個月的時間幫助學生提高結合現實的能力？
　　知識的內在聯系，是政治學科特別強調的。背很多知識，如果不知道它們內部到底是什么關系，問題就很難理解。所以說知識的內在聯系比我們的每一個具體知識更重要。比如說部分或者局部某些行業投資過熱，這是從2010年到2011年特別現實的熱點問題，比如鋼、水泥、電解鋁投資過熱，在這種情況下，國家應該采取什么措施，企業應該做什么，我們思考問題時首先要有一個思路，國家、企業、社會，這是個基本的想法，另外要有個大的背景，經濟全球化，全球性這樣一種狀況對可持續發展有什么要求，所以在思考這個問題的過程中，要有知識，但教材最基本的知識就是經濟效益，然后根據上述思路展開思考，由大到小，或者由一般到具體。
　　三、提高學生的解題能力是重點
　　有位學生反映政治科目的主觀題比較難以解答，應該怎么應對？主觀題的確是考生感到比較困惑的問題。我想應該有這么幾個步驟，首先，主觀題審題，千萬不要吝嗇時間，考生往往在審題過程當中，粗略一看，馬上就開始答題。審題、題目的要求，有效信息、如何回答，幾乎都包含在題目的材料里面，只要認真審題，就有可能從題目當中去把握答案，這是第一點，把握住核心的東西，然后把核心性的東西“拿”出來，再想想它的指向是什么，每一個問題都有背景材料，然后下面都有一個設問。比如說某年高考有一道題就是農民增收應該有什么措施，這是很發散性的問題，如果說讓考生僅就這個問題來回答的話，就可以回答很多很多，但題目材料里給得非常明確：農民怎樣增收，一是發展農業的產業化經營，農產品加工，二是國家的投入，就這兩條，那么前面加一句，國家為什么投入，因為農業占國民經濟的基礎地位，國家投入之后有什么效果，這三、四句話就夠了，最后農產品加工，為什么加工，因為我們發展農業，主要走高產、優質、高效的道路，所以要加工，加工完了以后農民就可以獲得這個環節當中的收入，由此得出結論：農民增收要采取這兩個基本措施。
　　
　　參考文獻：
　　［1］張衛東.新編高中政治教學參考用書.延邊人民出版社，2009.