如何培養學生解決實際問題的能力

　　 摘 要：在教學實踐中，往往會出現有的孩子不能把實際問題抽象成數學問題，不能把所學數學知識應用到實際中去，機械地模仿一些常見數學問題解法的能力較強，而當面臨一種新的問題時卻辦法不多。作者認為，培養學生解決實際問題能力可從以下幾方面入手：（1）精心選擇設計應用題；（2）培養學生正確的讀題習慣；（3）給學生更多的自主解答權；（4）進行適當的變式。
　　 關鍵詞：小學數學；設計；培養；自主
　　
　　 《課程標準》的總體目標中提出，要讓學生“經歷將一些實際問題抽象為數與代數問題的過程，掌握數與代數的基礎知識和基本技能，并能解決簡單的問題”。在教學實踐中，我們發現，有的孩子做一些計算題不錯，但做一些實際問題時思維方法不夠，解決實際問題的能力較弱。實現解決問題目標的基本課程渠道之一是應用題。因此在教學實踐中，我從以下幾方面進行了探索。
　　 一、把握教材內容，精心選擇設計應用題
　　 教材是落實課程標準、實現教學計劃的重要載體，也是教師進行課堂教學的主要依據，教材內容僅是教學內容的一個組成部分，而不是全部。在教學中，我們應客觀分析教學內容，處理教材內容，精心選擇、編制一些應用題，以增強學生的應用意識，培養學生解決實際問題的能力。在精心選擇設計應用題時，應注意以下幾點。
　　 1. 根據學生心理特點，注重應用題的直觀性
　　 兒童心理學研究表明，小學生的思維發展正處在從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段。……