網絡英文報刊在英語閱讀教學中的應用分析

　　目前，網絡英文報刊已逐漸成為學生英語閱讀的重要資料，其獨特的語言風格深深地吸引著廣大學生。通過閱讀網絡英文報刊，學生可以接觸到大量鮮活的英語語言，學習和鞏固相關的英語語言知識。網絡英文報刊是豐富的當代英語語言資料庫，其內容新穎，給學生提供了貼近生活、健康的閱讀材料。但是網絡英文報刊種類繁多，題材豐富，體裁多樣，如何引導學生進行有效閱讀，這就給英語閱讀教學提出了新的要求。
　　一、網絡英文報刊的特點
　　網絡英文報刊用的是一種特殊的英語文體，即報刊英語。報刊英語主要指英美報刊、乃至英美記者或專欄作家作品中所使用的英語，其特點主要表現在四個方面：“快”、“新”、“俗”和“廣”。
　　所謂“快”，指某一新事物或某一新概念的表達能很快地在當代報刊中出現，如：“鼠族”（mouse tribe），“人才保障房”（social security housing for talents），“招標采購”（seek procurement tenders）， “網絡水軍”（online water army），“工傷”（work-related injuries），“網絡漂流瓶”（virtual floating bottle），“談判籌碼”（bargaining chip），“超國民待遇”（super-preferential policies）等詞語的表達，首先都是見諸英語報端，這是傳統教科書和一般詞典望塵莫及的。
　　所謂“新”，指表達新事物、新概念的英語新詞大多是率先出現在英語報刊中，再流傳于世的，如：“愛心工程”（Loving Care Project），“拜金女”（material girl），“菜鳥，新手”（greenhand），“開紅燈”（give a stop light to），“南水北調”（divert water from the south to the north），“爬格子”（engage in writing），“泡吧”（kill time in a bar），“妻管嚴”（hen-pecked），“人才儲備”（reserve of talents）， “細菌戰”（germ war），“亞健康”（subhealthy），“足浴”（foot massage）等新詞，無一不是通過網絡英文報刊等新聞媒體傳播后為人們所熟知的。
　　所謂“俗”，指報刊英語與科技英語等較深奧費解的各類“行業英語”相比，其語言通俗易懂、簡潔明快，遵循新聞寫作的“ABC”原則，即報道內容的精確性（Accuracy）、語言文字的簡潔度（Brevity）和語句結構上的清晰感（Clarity），是一種面向社會各階層的大眾化文體。
　　所謂“廣”，指英文報刊所涉及的體裁很廣，如：消息報道、特寫文章、新聞評論、小品文、天氣預報、廣告等。此外，還有學術或科技文章、文學作品連載、政府公報等。總之，上至總統莊嚴的聲明，下至民眾輕松的閑聊，還有各學科的術語，各領域的行話，風土人情，乃至市井俚語，報刊英語無所不包。
　　基于網絡英文報刊的這些特點，閱讀網絡英文報刊可以提高學生的閱讀興趣，是信息時代學生獲取新知識、掌握最新信息的重要渠道。
　　二、網絡英文報刊應用于英語閱讀教學的策略
　　英語教學主要是幫助學生提高英語聽、說、讀、寫、譯等方面的能力，其中，閱讀能力的培養是基礎更是關鍵。教學過程中，教師和學生都扮演著重要的角色。要把網絡英文報刊有效地運用于英語閱讀教學，真正提高學生的英語閱讀能力，教師和學生應該相互配合，共同努力。
　　1.教師在網絡英文報刊閱讀中的指導作用
　　網絡英文報刊閱讀基本上以學生課外閱讀為主，但是教師可以根據英文報刊的特點，對學生的閱讀方法進行指導，從而真正提高學生的英語閱讀能力。
　　（1）選擇合適的英文報刊
　　根據國內外英文報刊在網上發行的現狀，如今網絡英文報刊種類很多，因此不存在材料的缺乏，反而在選材上需要花一些工夫。國內版的網絡英文報刊，如21st Century（21世紀報），China Daily（中國日報英文版），People’s Daily Online（人民日報）等報道的大都是我們國內的重要新聞，不存在文化背景的阻礙，對于當代學生來說，是比較合適的讀物。而國外的網絡英文報刊Wall Street Journal（華爾街日報），The Economist（英國經濟學家）等，有些欄目報道的新聞內容和我們國內報刊一樣，但表達方式不同，或表述觀點不同。教師可以找來這些新聞讓學生作對比，各抒己見，這樣不但開拓了視野，還能激發學生的思維能力。
　　（2）選擇適當的報刊內容
　　網絡英文報刊內容包羅萬象，又具有相當的時效性，大多涉及當今的熱門話題，包括社會科學、自然科學、人文科學等各個領域。文章大致可以分三類：敘述性文章（以報導為主）、描寫性文章（以人物事件特寫為主）、論說性文章（以社論、評論為主）。由于文章的英語語言難易程度不等，教師應根據學生的英語水平，選擇難度適中，學生感興趣的有關科教、社會熱點等方面的材料，組織教學內容，使學生能夠在輕松的環境中學習到英語知識。
　　（3）改進授課形式
　　如果將網絡英文報刊引入課堂，教師就要改變傳統的以課本為主導的教學模式，轉變語言輸入形式，活躍課堂氣氛。同時要掌握每個學生的英語水平和興趣點，實行分組教學，以小組為單位選擇閱讀材料，這樣小組之間就某一熱點問題可以進行探討或辯論。每位同學也可以找自己喜歡的閱讀材料，然后把心得體會通過Presentation（專題報告）的形式與同班同學分享。這樣，真正做到因材施教，使學生耳目一新。
　　2.學生在網絡英文報刊閱讀中的學習任務
　　在網絡英文報刊閱讀中，教師只是作為主導，學生才是主體，學生的積極配合是整個閱讀教學成功的關鍵。
　　（1）培養良好的閱讀網絡英文報刊的習慣
　　在教師的指導下，學生應做到知“己”知“彼”。知“己”就是要對自己的英語水平有個清醒的認識；知“彼”就是要對閱讀材料的難度有個準確的把握，根據實際情況，結合自己的興趣，選擇適合自己的閱讀材料。一旦確定目標，就要把閱讀英文報刊當成一種習慣，定期上網找一些自己感興趣的英文新聞報道來閱讀。
　　（2）閱讀相關中文新聞
　　對中文新聞的了解有助于理解英文新聞內容，因為中文新聞也會報道國內外重要事件，特別是重大的政治、經濟事件。學生在英文基礎不好或缺乏新聞事件背景知識的情況下，可以先閱讀中文報刊，對新聞內容有了基本理解后再去閱讀相關英文報刊，這樣就可以把注意力集中在文字上，學習相關的英語語言知識，同時還可以進行英漢互譯練習。
　　（3）限時閱讀訓練
　　選定自己感興趣的文章后，閱讀時要限定時間。在規定的時間內要完成一定的閱讀任務，就要掌握一些閱讀技巧。首先，要提高閱讀速度，著重理解全文的主旨大意；其次，一旦碰到自己不熟悉的詞匯，要聯系上下文或根據自己的生活經驗來猜測詞義；再次，對于某些出現頻率較高的關鍵詞，如果不了解其確切詞義可能會誤解新聞內容的話，則先猜測其詞義，再查詞典確認。總之，限時閱讀訓練一方面可以幫助學生應對社會上各種各樣的英語水平考試，另一方面可以節省閱讀的時間，在短時間內吸收積累大量的信息。
　　（4）做好網絡英文報刊閱讀筆記
　　語言是與時俱進的，它在永不休止地吐故納新，而新聞作為社會發展的鏡子，能為我們提供最新的詞匯、最簡潔的表達方法和各行各業的最新信息。用筆記本記錄自己接觸過的重要單詞、詞組、習語等，儼然是一部最新流行詞匯集錦。經常翻閱自己的筆記不僅可以鞏固詞匯，還有助于增強自信，為持之以恒學習英語提供永不衰竭的動力。
　　網絡英文報刊閱讀是隨著網絡的普及而興起的一種新型有效的輔助閱讀教學的方式。與傳統教材相比，網絡英文報刊具有獨特的優勢，能夠有效彌補傳統課堂教學的不足，豐富教學資源，拓寬教學渠道。網絡英文報刊不僅內容豐富、貼近時代、語言鮮活，融趣味性、知識性、現實性和目的性于一體，而且可以根據需要在線閱讀或有選擇地打印出來閱讀，使英語閱讀教學更加開放、靈活，為學生的個性化學習和自主學習創造有利條件。網絡英文報刊在英語閱讀教學中的靈活運用，使英語教學充滿時代的氣息。
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　　（責任編輯張茂林）