一個貧困縣的教育奇跡

　　2011年7月，陜西省宜川中學張瑛同學以優異的成績被清華大學錄取，宜川教育這張名片再次閃耀于三秦大地。
　　張瑛是宜川中學2011屬高三35班一名應屆生。張瑛的成功絕非偶然，用宣川中學校長孫明賢的話說，張瑛同學考入清華是縣委、縣政府堅定不移地實施教育優先發展戰略的結果。
　　宜川屬國定貧困縣，同時又是個文化大縣。全縣11.6萬人，經濟總量小，財政困難，但尊師重教氛圍濃厚。老百姓再窮再苦，也會努力讓自己的孩子學文化。農村的孩子一上初中，母親就在城里租一間房子專門給做飯，父親在家務農，這在宣川是一件司空見慣的事。
　　百年大計，教育奠基。近年來，宜川縣牢固樹立以人為本的人才發展觀，堅定不移地實施人才強縣、教育優先發展的戰略，積極引進人才，狠抓教師隊伍建設，加大教育投資力度，努力提升文化教育事業軟實力，為宜川經濟社會的發展提供強大的人才保障和智力支持。
　　為了引進高素質人才，縣上把人才工作納入全縣國民經濟和社會發展的總體規劃。從研究制定人才引進、使用、流動、配置、激勵、保障體系出發，制定出臺了《宜川縣實施人才強縣戰略若干暫時規定》、《宜川縣人才引進五年發展規劃》等一系列措施，并建立健全黨政領導聯系人才制度，落實了各部門人才管理工作責任制和獎懲措施，把人才培養、引進等工作作為考核領導班子和干部人事工作的一項重要內容。與此同時，縣委、縣政府不遺余力地實施“人才興教”戰略，先后出臺了《宜川縣加快中學教育改革與發展的實施意見》等一系列引進人才優惠政策。并多次召開縣長專題辦公會，在財力捉襟見肘的情況下，優先發展教育，設立了10萬元高中教師獎勵基金，在招聘政策上給予宜川中學很大的傾斜，只要是宜川中學確實需要的人才，縣上一路綠燈，從引進到編制，從職稱到工資。先后為教育系統引進數百名優秀大學畢業生，并及時兌現了福利待遇，使外聘教師招得來，穩得住。每一年的教師節、高三備開會，縣上主要領導都要親自到一線慰問。短短的幾年時間，縣高中教師達標率由原來的68.5％提高到100％，宜川中學一本、二本、三本上線率，文理科平均成績和總排名等六項指標連續六年位居延安市各縣區第一。
　　與此同時，以“打造名校品牌，創建文化大縣”為目標，堅持“兩條腿”走路。在發展基礎教育的同時，切實加快發展以宜川中學、職業中學為領頭雁的教育事業，提升教育文化事業軟實力。自1997年以來，宣川縣先后投資8443.32萬元，通過多渠道籌措資金542872萬元，加強學校基礎設施建設。全縣新建校舍81125.82平方米，維修校舍200241平方米，擴建學校68所，維修學校97所，全縣中小學以上全部告別了土窯洞和危樓房，實現了中心小學以上學校樓房化，辦學條件發生了翻天覆地的變化。縣上不斷加大中小學布局調整力度，撤并初級中學和中心小學各1所，農村小學126所，優化資源配置，提高辦學效益。投資1244.77萬元，完成了20個校建工程項目，使中心小學以上學校能集中開設英語，電腦，體育，美術，音樂等課程，使農村學生德、智、體、美、勞得到了全面發展，改變了一校一師的教學弊端，教育資源得到優化配置，實現了規模辦學和集約化辦學，為農村學生提供了優質教育資源，促進了城鄉教育協調發展。省級重點職業中學——宜川職業中學先后向全國大中城市輸出勞務人才1萬余人，全縣中小學生參加同家、省、市級各類競賽獲獎1281人次，深受上級和群眾的好評。
　　基礎教育、職業教育交相輝映，一個貧困縣書寫了以落后經濟承載知名教育品牌的“貧困縣教育奇跡