
這個(gè)站在“城外”觀察、評(píng)說中國(guó)社會(huì)的局外人,曾接到了不少“入局”的邀請(qǐng)。不過,對(duì)陳志武而言,個(gè)人自由超越了一般價(jià)值,他選擇了特立獨(dú)行
北京的氣溫到了39度。
整整一個(gè)上午,坐在咖啡館里的陳志武都心神不定——那對(duì)寶貝女兒住處的空調(diào)壞了,他每半小時(shí)一個(gè)電話,催促維修工人上門,中途還為她們聯(lián)系、安排美元兌現(xiàn)金。
儼然是一位細(xì)心周到、性情平和的好父親形象。
在媒體聚光燈之外,這位經(jīng)濟(jì)學(xué)者過著普通、尋常的生活,有自己的戀愛、婚姻、家庭、孩子,“人生的七情六欲,生活的一切,我都會(huì)去體驗(yàn)、經(jīng)歷。我覺得,一個(gè)人若要研究經(jīng)濟(jì)和人類社會(huì),自己必須要體驗(yàn)普通人的一切甜酸苦辣。”
安排好女兒們假期的同時(shí),陳志武在全國(guó)各地飛來飛去,做調(diào)研,學(xué)術(shù)交流。在他的帶領(lǐng)下,一項(xiàng)大規(guī)模的問卷調(diào)查正全面鋪開,從東部沿海到西北內(nèi)地的11個(gè)省市,四十多個(gè)大學(xué)生對(duì)中國(guó)人的價(jià)值觀、對(duì)市場(chǎng)和金融的認(rèn)識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和整理。
日程排得很滿。現(xiàn)在,他每年有三分之一的時(shí)間在國(guó)內(nèi)。
“暴風(fēng)眼”之外
《南方周末》上的一則報(bào)道——《讓出身不再?zèng)Q定命運(yùn)》吸引了陳志武。他用iPhone拍下報(bào)紙,發(fā)在了微博上。在這個(gè)有著320萬粉絲的平臺(tái)上,他就這個(gè)話題逐一闡述:“政府權(quán)力的膨脹,是如何扭曲著社會(huì)資源的分配,進(jìn)而破壞普通人所能得到的機(jī)會(huì)和公平。”
他自己就是一個(gè)鄉(xiāng)村孩子改變命運(yùn)的故事。父母都是農(nóng)民,童年和青少年在湖南茶陵的田野、山嶺上度過。整個(gè)啟蒙階段都在“文革”期間,沒好好上過課,“老師都是本村本鎮(zhèn)的,沒有人上過大學(xué),給不了啟發(fā)性教育,就是按教科書很枯燥地講。”
沒看過什么書,那個(gè)時(shí)候一本書幾毛錢,也沒錢買。后來,他學(xué)現(xiàn)代金融學(xué),常常感慨如果當(dāng)時(shí)有金融工具,能把現(xiàn)在收入的一部分變現(xiàn)到那個(gè)時(shí)候去花,人生的幸福度該有多大的提升。當(dāng)然,“那個(gè)時(shí)候,貨幣使用的限制還很大,并不是嚴(yán)格意義上的通貨。通貨應(yīng)該是不受約束的,而不是還需要糧票、油票、布票、火柴票。”
直到1979年考上大學(xué),他才第一次離開了茶陵縣老家,來到大城市——長(zhǎng)沙。班上有很多來自城市的同學(xué),“和他們一比,才知道生活條件、父母家庭帶給他們的影響和自己有多大的差距。”
除了繼續(xù)打數(shù)學(xué)功底,大學(xué)4年最大所得是把外語(yǔ)學(xué)好,“每天堅(jiān)持看《中國(guó)日?qǐng)?bào)》、聽美國(guó)之音,到畢業(yè)時(shí),聽英語(yǔ)廣播已經(jīng)不用和同學(xué)一樣需要先在大腦里翻譯成中文。”
他說:“其實(shí),工科也是可以講得很有意思的,啟發(fā)年輕人的智力,可惜老師講得很枯燥、很機(jī)械。譬如高中時(shí),大家學(xué)過無限序列的求和,直到最近幾年,我在研究保險(xiǎn)、人壽年金、金融產(chǎn)品的定價(jià)問題,才知道這個(gè)知識(shí)最初在西歐是怎樣的背景下發(fā)展出來的。”
在國(guó)防科大讀研時(shí),陳志武經(jīng)常去湖南省圖書館借書看,印象最深刻的,一套是80年代非常有影響力的《走向未來》叢書,還有商務(wù)印書館出版的一系列翻譯介紹西方思想家、政治學(xué)家的經(jīng)典著作,“對(duì)我影響最大的,還是佛里德曼的《自由選擇》。”
這個(gè)時(shí)候,他結(jié)識(shí)了影響他走上學(xué)術(shù)之路的人——崔之元。當(dāng)時(shí),崔之元還只是數(shù)學(xué)系大一學(xué)生,讀過非常多的書,高中時(shí)就在大學(xué)學(xué)報(bào)上發(fā)表過文史哲方面的文章,和李澤厚這些人都有來往。
陳志武最初對(duì)社會(huì)科學(xué)、哲學(xué)的興趣,是受到崔之元的影響,而崔之元“很羨慕我的英語(yǔ)很好”。他們組織了一個(gè)X中心,兩人合作翻譯了阿羅的一本著作《社會(huì)選擇和個(gè)人價(jià)值》,被收入《走向未來》叢書。陳志武覺得自己對(duì)工程沒有多大的興趣,想轉(zhuǎn)到社會(huì)科學(xué)——“用數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法來研究民主和政治問題”。
當(dāng)年志同道合的朋友,一個(gè)如今是自由主義市場(chǎng)派的標(biāo)桿人物,一個(gè)則是新左派的代表之一、重慶模式的鼓吹者。命運(yùn)似乎和他們開了一個(gè)玩笑;“想一想很有意思,當(dāng)初我們的理想是一樣的,走到后來,我們對(duì)社會(huì)做出的判斷是截然相反的。”
“他有許多烏托邦似的社會(huì)理想。譬如他講的鞍鋼憲法、社會(huì)主義的制度設(shè)計(jì),他覺得還是有第三條道路,在國(guó)家主義、大政府的安排之下,通過公有制,還是可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)更理想的社會(huì)。”
“可是,我認(rèn)為,對(duì)人的本性、人的社會(huì)要有真實(shí)的認(rèn)識(shí)。一旦把太多資源集中到少數(shù)人的手里,特別當(dāng)行政權(quán)力沒有得到可靠的制約時(shí),這種委托代理所帶來的扭曲,以及對(duì)社會(huì)平等的破壞,這是他沒有意識(shí)到的,是他的盲點(diǎn)。”
上世紀(jì)80年代,正是學(xué)術(shù)和思想最為活躍和激蕩的年代。遠(yuǎn)在長(zhǎng)沙的陳志武所接受的這些碎片化、不成體系的啟蒙知識(shí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那些處在北京、上海這些核心城市的同時(shí)代知識(shí)精英們。
離開時(shí)代的“暴風(fēng)眼”,也是一種幸運(yùn)。
在耶魯,在讀博的薛涌常常和陳志武談到對(duì)他的羨慕——羨慕他有扎實(shí)的理論分析框架,“他也很苦惱。他在北京長(zhǎng)大,從小就在這個(gè)或那個(gè)圈子里混,受到這個(gè)那個(gè)政治文化話題、大國(guó)情懷的很大影響,以至于沒有耐心去學(xué)習(xí)工具性的數(shù)理分析框架,沒有受過自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的系統(tǒng)訓(xùn)練。”
當(dāng)這個(gè)長(zhǎng)沙的年輕人還在用數(shù)學(xué)工具解著工程問題的時(shí)候,在80年代的早中期,張維迎、周其仁等一批年輕的經(jīng)濟(jì)學(xué)人已沖進(jìn)體制,參與中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革中具體政策、舉措的選擇和制定了。
這種學(xué)術(shù)路徑的差別,使得陳志武對(duì)學(xué)術(shù)、經(jīng)濟(jì)、文化問題的興趣點(diǎn)、研究話題和角度,和那些早期就介入政策圈子的同齡人有著明顯的不同。從2001年起,當(dāng)把更多精力投入到國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)問題研究后,他為自己在學(xué)術(shù)上設(shè)了一個(gè)基本原則——不接受來自政府部門的項(xiàng)目課題,“不根據(jù)別人的興趣和要求來決定自己的研究”。他的主要研究基金來自耶魯,那是按捐贈(zèng)原則保障獨(dú)立性的資金來源。
“對(duì)我來說,興趣才是第一位——研究本身是否很有意思,發(fā)現(xiàn)的結(jié)果是不是讓我很陶醉、為之眼睛一亮,這才是第一重要的。” 至于,“我的建言是否被決策層采納,是否會(huì)對(duì)政策和社會(huì)產(chǎn)生影響,那是第二甚至第三重要的。”
陳志武認(rèn)為自己身上依然有湖南人的家國(guó)情懷,但是,“如果把這個(gè)情結(jié)擺在第一位以后,你會(huì)很痛苦,把自己懸放在空中,很不踏實(shí)。”“太重的家國(guó)情懷,往往使得社會(huì)被充滿著憤恨、抱怨的人組成。”
“中國(guó)傳統(tǒng)教育的結(jié)果,讓每個(gè)人首先忘掉了自我——所以,我覺得大家都應(yīng)該好好去讀胡適的著作和言論,一個(gè)自由的、完整的人,應(yīng)該是利己主義的。真正的利己主義,是最好的利他主義——只有把自己的事料理好了以后,才有可能為國(guó)家和為社會(huì)做事。”
人生的自由市場(chǎng)
1986年,陳志武被國(guó)防科大留校任教。
80年代中期,出國(guó)留學(xué)的一股風(fēng)也刮到了這個(gè)角落。陳志武開始嘗試申請(qǐng)美國(guó)的一些大學(xué),他給耶魯大學(xué)一位老教授寫信,詢問申請(qǐng)攻讀博士學(xué)位的可能性。“我沒有參加托福和GRE考試,因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)的外匯管制很嚴(yán),參加這些考試都需要32美元,而我一美元都找不到。所以我就給耶魯負(fù)責(zé)招生工作的教授寫信說明原因,我向他們解釋之后,他們答應(yīng)讓我免掉托福和GRE的考試。”
在崔之元的建議下,陳志武選了金融學(xué),“當(dāng)時(shí)我連金融(Finance)這個(gè)詞都不清楚是什么意思。他當(dāng)時(shí)給我看了一些書,但我還是沒有搞清楚。”
在政治教研室發(fā)蘋果,打了4個(gè)月的雜后,一封來自耶魯?shù)匿浫⊥ㄖ獣淖兞怂拿\(yùn)。他帶著幾十美元,登上了去美國(guó)的飛機(jī)。“有時(shí)在紐約的大街上,在曼哈頓走著,我就想,就這幾年以前,我還在茶陵農(nóng)村的那些山溝里面扛著柴走呢。”
“我現(xiàn)在相信自由市場(chǎng),和我的經(jīng)歷也有很大關(guān)系。我這一生很隨機(jī)、很自由,沒有任何人給我計(jì)劃,自己也沒有計(jì)劃,我的父母、弟兄姐妹無法強(qiáng)加什么給我。今天對(duì)什么感興趣,就自己摸索下去;明天如果有新的興趣點(diǎn),就再作調(diào)整,一步一步走到今天。”所以,“我比較相信:非受控制的人生和社會(huì),也許不像許多人擔(dān)憂的那樣,甚至是更好、更自然的。”
國(guó)外的一切,讓農(nóng)村娃子眼花繚亂。最大的沖擊,是耶魯學(xué)生食堂的自助餐,“我一看,那么好,這么多的東西隨你去吃,光飲料的選擇就有這么多。”他喝得最多的是雪碧,整整喝了一年,那以后就再也沒碰過,“喝傷了,想到那個(gè)味道,胃就難受”。
從日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),他開始感知什么叫自由選擇,以及當(dāng)選擇多了,人們又怎樣選擇生活。他也從零開始接觸和學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)。多年的理工科訓(xùn)練,讓他在學(xué)術(shù)上受益匪淺。“若當(dāng)時(shí)我在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的話,那我的思維就被固定下來,這種情況只會(huì)讓我在美國(guó)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)更困難。”
1990年,陳志武從耶魯獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。他先后在美國(guó)威斯康星-麥迪遜大學(xué)和俄亥俄州立大學(xué)任教,1997年晉升為金融學(xué)副教授,1999年晉升為金融學(xué)教授并重返耶魯擔(dān)任終身教職。
80年代中后期,一些在美留學(xué)的中國(guó)學(xué)生開始自發(fā)組織一些研究學(xué)會(huì),最出名是“中國(guó)留美經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)”,林毅夫、徐滇慶、錢穎一、許小年等都曾活躍在其中。但是,埋頭于純學(xué)術(shù)研究的陳志武很少參加這類活動(dòng),也很少關(guān)注中國(guó)經(jīng)濟(jì)以及政策問題。
那是非常安靜的十年書齋生涯。“每天鉆在學(xué)術(shù)里、推演出不同的新問題。很安靜,外界的干擾基本都不存在。”他有個(gè)印度裔的學(xué)生,兩人每天都會(huì)通上幾次電話,討論不同的研究問題,就是在節(jié)假日也不中斷,“很享受,全身心地陶醉其中”。
他的研究成果越來越多地發(fā)表在《美國(guó)經(jīng)濟(jì)評(píng)論》、《經(jīng)濟(jì)理論》與《金融經(jīng)濟(jì)學(xué)》等主流學(xué)報(bào)上。1994年,他的論文《人口老齡化和資本市場(chǎng)》獲 得了默頓?米勒研究獎(jiǎng), 為基礎(chǔ)的資產(chǎn)定價(jià)》獲得了芝加哥期權(quán)交易所研究獎(jiǎng)。在美國(guó)、歐洲、日本,以及中國(guó)香港等地的金融經(jīng)濟(jì)學(xué)圈子里,陳志武這個(gè)名字被越來越多的人所知。
2000年,一項(xiàng)頗得全球經(jīng)濟(jì)學(xué)家首肯的世界經(jīng)濟(jì)學(xué)家排名出爐,在前1000名經(jīng)濟(jì)學(xué)家中,僅有19人來自中國(guó),陳志武的排名是第202位。
這個(gè)被國(guó)內(nèi)媒體津津樂道的榜單,他本人卻不以為然。“這些排名的局限性很大,就是根據(jù)在那幾年發(fā)表的論文、被引用率來排名。大家各自研究的領(lǐng)