點點面面話場面

　　描寫、議論、說明、抒情是常見的幾種表達方式，而描寫更是最常用的一種。人物描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、環境描寫、場面描寫都是作文中經?？梢杂玫降?。而場面描寫則是眾多描寫的難點，那么，場面描寫中我們應注意些什么呢？
　　一、要交代清楚場面描寫的背景
　　場面描寫中的發生的時間、地點、環境等，一定要交代清楚，這樣人們才知道場面是在怎樣的社會或自然環境中發生的。劉成章的《安塞腰鼓》一開頭就交代了人物、環境。一片高粱地。絲溜溜的南風吹動了高粱的葉子。讓讀者看到了我國北方特有的景色，也交代清楚了場面的背景。因此場面描寫必定要交代清楚時間、地點、環境等。
　　二、注意場面描寫的面與點
　　場面描寫是指對人物（往往是眾多人物）在一定時間和環境中的活動所構成的畫面的描寫。比如舉行一場足球賽，有比賽的雙方，有裁判，有觀眾。要寫比賽的場面，就要把比賽雙方的表現、觀眾的反應都寫出來。由此可見，特定的地點、一定的景物、人物的活動，這三者的綜合就構成了場面。而場面描寫是這三者有機結合的動態展現。那么，怎樣進行場面描寫呢？
　　有點有面，點面結合。場面描寫必須首先寫出某個特定場合下的整個“面”的情況，這如同電視中的全景拍攝：一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。絲溜溜的南風吹動了高粱的葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過——一錘起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。這段文字，寫出了特定的地點、一定的景物、人物的活動，更對整個的場面作了全方位的描寫：宏大的場面，急促的鼓點，飛揚的流蘇，蹦跳的腳步，閃射的瞳仁，更有那強健的風姿。
　　場面描寫不是寫出“面”上的情況就行了，還要寫出“面”上的各個“點”，這如同電影中的“特寫鏡頭”。也就是說，場面描寫既要寫出總的輪廓，又要寫出具體的人物形象和人物活動。作者劉成章在對安塞腰鼓的場面作了精彩的描寫之后，對各個“點”也同樣作了精彩的描寫。寫聲音：百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。寫強健的風姿：后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。寫舞姿：每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。
　　三、場面描寫要做到層次清楚，有條不紊
　　場面描寫既要顧及不特定場合下的各個方面，又要重視場面氣氛的渲染，因而常常會出現人多、事多、物多、景多的情況。因此，先寫什么，后寫什么，怎樣才能使人感到層次清楚，就成為值得注意的問題。場面描寫的順序最常見的有邏輯順序、空間順序、時間順序，但一個場面究竟采取怎樣的順序寫，就要根據特定場面的具體需要了。劉成章在《安塞腰鼓》中從茂騰騰的后生沉穩而安靜的神情，緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過，到鼓聲的響起，到對有力的、疾速的、大起大落的舞姿，到愈捶愈烈的腰鼓，到最后的戛然而止。時間順序鮮明。而在對聲音、對舞姿的描寫刻畫中，作者劉成章又很好地運用了邏輯順序。請看下面一段文字：后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此地鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。作者劉成章從強健的風姿，寫到人們的感受，從有形的所見，到無形的精神世界，邏輯順序顯而易見。
　　總之，有點有面，點面結合；突出重點，寫出氣氛；層次清楚，有條不紊，是場面描寫的基本要求。離開了這幾點，就無法描繪出場面這個綜合性的整體形象。
　　四、注意場面描寫和環境描寫的區別
　　環境描寫是指對人物所處的具體的社會環境和自然環境的描寫。其中，社會環境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設等景物以及民俗民風等。自然環境是指自然界的景物，如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。環境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時代背景；二是渲染氣氛；三是烘托人物性格及心情。
　　場面描寫與環境描寫的不同在于：環境描寫是描寫人物活動的客觀環境，是“靜態”的描寫；而場面描寫是以人物活動為中心的“動態”的描寫。要把觀察的視線向橫的方向展開，要看到整個場面在同一個時間里所發生的事，不能只集中看一點，要把人物的活動交織在一起寫，偏重于動態描寫。
　　五、不為場面而場面
　　場面描寫和人物描寫、環境描寫一樣，都是為反映文章的主題、刻畫人物的性格服務的，場面描寫的最主要的作用是為塑造人物形象和表現作品主題服務。有的場面描寫著意突出主題，或明示、或暗點，讓人物在活動中完成自己的使命?！栋踩摹分?，作者劉成章就是在西北漢子的腰鼓聲中，在忘情的奔放中，在狂野的傾瀉中，在人物的活動中，給我們帶來了奔騰的力量，生命的升華。因此，場面描寫一定要為主題服務，要為刻畫的人物服務，而不是漫無目的、毫無遮攔地為場面的華麗而去描寫。
　　總之，場面描寫要做到緊扣主題、點面結合、條理分明，再加上優美的語言、恰當的修辭、合理的順序，你一定會寫出一個動人的場面。
　　 （沛縣孟莊中學）