職業(yè)學(xué)校開設(shè)電影課的探索

　　一、中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)電影課的必要性
　　首先，中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)電影課是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。多年來，中共中央一直倡導(dǎo)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。電影課的開設(shè)，正是貫徹中央精神、實(shí)施素質(zhì)教育的具體表現(xiàn)。其次，由當(dāng)前中職學(xué)生的一般特點(diǎn)決定的。一般來說，中職學(xué)生的文化課基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，這源于他們?nèi)狈φ_的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。電影課以其生動(dòng)活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式，能夠大大調(diào)動(dòng)中職學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。第三，由電影課本身的特點(diǎn)決定的。電影課以其聲、色、形使抽象的內(nèi)容具體化，靜態(tài)的內(nèi)容動(dòng)態(tài)化，這和青少年的認(rèn)知規(guī)律相適應(yīng)。對(duì)青少年來說，電影起著愉悅身心、開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶性情、培養(yǎng)品質(zhì)、全面提高素質(zhì)的作用；同時(shí)，在配合學(xué)科教學(xué)、學(xué)校德育、職業(yè)教育以及學(xué)校管理等方面，也發(fā)揮著重要作用。
　　二、電影課教學(xué)目標(biāo)的確定
　　在長(zhǎng)期的實(shí)踐探索中，我們把電影課程的教學(xué)目標(biāo)大致確定為以下方面。①德育：進(jìn)行愛國主義、集體主義、人道主義等內(nèi)容的教育，同時(shí)培養(yǎng)誠實(shí)、守信、正直、寬容、助人、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛勞動(dòng)等優(yōu)秀品質(zhì)。②智育：豐富多科知識(shí)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。③美育：陶冶審美情操、提高審美能力，識(shí)別真善美與假惡丑。④健康教育：包括日常生活衛(wèi)生教育、性教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、拒絕毒品教育等，還包括交通安全教育和環(huán)境保護(hù)教育等內(nèi)容。⑤職業(yè)教育：有效配合學(xué)科教學(xué)、專業(yè)技術(shù)教學(xué)，實(shí)施對(duì)學(xué)生的職業(yè)教育尤其是創(chuàng)業(yè)教育。
　　三、影片的選定與安排
　　（1）影片的選定。在影片的選擇上，我們充分考慮了職業(yè)教育的任務(wù)和要求、中職學(xué)生的特點(diǎn)，同時(shí)廣泛征求教師和學(xué)生的意見和建議，進(jìn)行深入的調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上，選定以下5大類影片。①思想品質(zhì)類。愛國主義、集體主義等內(nèi)容為主題的思想政治教育的電影，如太行山上、開國大典等；以親情為主題的電影，如我的兄弟姐妹、暖春等；以培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)為主題的電影，如一個(gè)都不能少、音樂之聲等。②綜合德育類。此類主要是配合學(xué)校日常德育工作而選擇的影片。安全教育的影片有中小學(xué)生安全教育系列、拒絕毒品等；環(huán)境教育的影片有后天、環(huán)球國家地理雜志、可可西里等；青少年健康教育的影片有解讀青春期、性教育系列等。③學(xué)科教學(xué)類。這一大類主要是配合學(xué)科教學(xué)的影片。配合文科教學(xué)的有紅樓夢(mèng)、司馬遷、國共兩黨的三次握手等；配合理科教學(xué)的有張衡、美好人生、神奇的太空等。④職業(yè)教育類。這類影片既有故事片，也有專題講座和電視專題片，如永不言棄、一個(gè)都不能少、李素麗、藝術(shù)人生、對(duì)話、絕對(duì)挑戰(zhàn)、金正昆商務(wù)禮儀、余世維成功經(jīng)理人講座等。⑤百年經(jīng)典類。這類影片都是思想性、藝術(shù)性很高的中外經(jīng)典老片，目的是讓學(xué)生走近經(jīng)典、解讀經(jīng)典，提高審美能力。如國產(chǎn)的有駱駝祥子、月牙兒、茶館、阿Q正傳等；外國的有出水芙蓉、紅與黑、亂世佳人等。
　　（2）內(nèi)容的安排。中職學(xué)生一般前兩年在校學(xué)習(xí)，第三年實(shí)習(xí)。因此，電影課一般應(yīng)在前兩年開設(shè)，每年的內(nèi)容應(yīng)有所側(cè)重，一年級(jí)思想品質(zhì)類和綜合德育類的影片的比重應(yīng)該大一些，這樣有利于中職學(xué)生的養(yǎng)成教育和良好思想品質(zhì)的形成；二年級(jí)職業(yè)教育類的影片的比重應(yīng)該大些，因?yàn)槎昙?jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容以專業(yè)課為主，開始思考擇業(yè)與就業(yè)，同時(shí)配合學(xué)校開展的職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)，效果較為明顯。
　　四、電影課教學(xué)策略的探索與實(shí)踐
　　在教學(xué)實(shí)踐中，為了提高電影課的教學(xué)效果，我們探索和總結(jié)了以下教學(xué)策略或方法。
　　（1）教師導(dǎo)看。中職學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷、鑒賞能力等方面與影視文化所反映的內(nèi)容還不同程度地存在著差距，這使得導(dǎo)看成為電影課必不可少的環(huán)節(jié)。“導(dǎo)看”的內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)方面：導(dǎo)知識(shí)盲點(diǎn)；導(dǎo)時(shí)代背景；導(dǎo)主要內(nèi)容；提出問題，主要是指有關(guān)教學(xué)重點(diǎn)或影片的主題思想，教師應(yīng)在學(xué)生觀看影片之前提出，讓學(xué)生帶著問題觀看，從而提高教學(xué)效果。
　　（2）展開討論。教師根據(jù)不同影片的內(nèi)容，在導(dǎo)看環(huán)節(jié)提出一些問題或觀點(diǎn)，或者由學(xué)生提出，在全班展開討論。在討論中，各種思想得以交流，不同觀點(diǎn)彼此碰撞，在相互比較中，學(xué)生的思想見解得到豐富，探究意識(shí)得到強(qiáng)化，思考能力得到提高；同時(shí)，合作意識(shí)和交往能力也得到培養(yǎng)和提高。
　　（3）合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)可以在課內(nèi)，也可以在課外。把班上的學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)小組，教師布置的作業(yè)有時(shí)需要學(xué)生獨(dú)立完成，有時(shí)需要小組合作完成。上面提到的展開討論就是課內(nèi)合作學(xué)習(xí)的一種形式，而編寫劇本就可以作為課外合作學(xué)習(xí)的一種形式。有時(shí)撰寫影評(píng)、收集背景資料等也需要合作學(xué)習(xí)。
　　（4）撰寫電影故事、觀后感或影評(píng)。根據(jù)電影的內(nèi)容和情節(jié)，讓學(xué)生撰寫電影故事、觀后感或影評(píng)。學(xué)生寫出的電影故事、觀后感和影評(píng)，經(jīng)常在小組和全班甚至全年級(jí)進(jìn)行評(píng)優(yōu)，這大大提高了學(xué)生的積極性，不僅培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，而且提高了寫作水平，從而促進(jìn)了語文教學(xué)。
　　（5)模擬臺(tái)詞或劇情。許多國內(nèi)外經(jīng)典電影有不少非常精彩的對(duì)白或配音。適當(dāng)安排學(xué)生模仿臺(tái)詞，或者分成小組排演劇情段落，開展課內(nèi)外比賽，大大提高了學(xué)生的興趣，使他們對(duì)角色人物特征以及影片蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容有了更深刻的理解，同時(shí)在很大程度上鍛煉了他們的語言能力、參與意識(shí)、合作精神和表演能力。
　　五、總結(jié)與展望
　　經(jīng)過兩年的教學(xué)實(shí)踐，我們對(duì)電影課的作用總結(jié)如下：①電影課的開設(shè)，大大激發(fā)了中職學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，提高了他們的積極性和主動(dòng)性。②電影課在學(xué)生情感教育方面顯示了極大優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮了顯著作用。③電影課在培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力方面也發(fā)揮了不可低估的作用。④電影課在配合學(xué)校德育工作和各學(xué)科教學(xué)中顯示出不可替代的作用。⑤突出了辦學(xué)特色，提升了學(xué)校聲譽(yù)。
　　需要提高的地方有：電影資料需要進(jìn)一步充實(shí)；在配合各學(xué)科教學(xué)方面，還需要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)；教學(xué)策略與方法還需要在實(shí)踐中探索，以提高教學(xué)效果。
　　 （鄭州信息技術(shù)學(xué)校）