淺談數學周記在教學中的作用

　　新課程倡導成長記錄袋、學習日記、情景測驗等評價方法。本人在課改實驗教學中，嘗試讓學生寫數學周記，把周記引進了數學教學，使它成為數學教學的一個組成部分。數學周記的形式不同于語文周記，它沒有語文寫作的要求，由學生自由地寫，不拘長短、不拘文體，可以談自己的心里話，可以給老師建議，可以和老師說悄悄話……數學周記是教師與學生交流的天地，是課內教學的延伸。數學周記成了聯系我和學生的一條紐帶，也是鋪助我進行數學教學的一種有效的手段。學生在數學周記中所表露出的種種跡象，成了我進行數學教學的重要資源。通過幾年的嘗試，數學周記發揮了十分重要的作用，主要體現在以下幾個方面。
　　一、數學周記聯絡師生情感，架起師生相互信任的橋梁
　　學生的數學周記，能夠溝通老師和學生的交流，和諧師生關系，在教學中起到了事半功倍的效果。記得我剛擔任四（4）班的數學教學