高效課堂的“一二三”

　　追求高效課堂是教學改革永恒的主題，也是教育生命力的源泉。如何打造高效課堂？筆者認為“一個目標”、“兩育融合”、“三個環節”是可行的嘗試。
　　一個目標：以學生的長遠發展為本
　　時下，由于高考的影響力及其指揮棒的作用，有相當數量的教師和學生家長，仍沉湎于應試教育，常常以考試成績論英雄。在他們