故事新編

　　為什么說它是新式的呢？因為它竟帶有一個微機室，這在“羊村”歷史上可是從來沒有的。但由于“喜羊羊”從沒見過，還真是發生了不少趣事。
　　“喜羊羊”進入微機室是要求穿鞋套的。每次上課“灰太狼”都跟警察似得站在微機室后門口，如果前后門一起進，“灰太狼”也看不過來，從此規定，進入微機室只走后門，很多“喜羊羊”都向狼示意穿著鞋套，但總有一些“懶羊羊”特立獨行。
　　一開始，“灰太狼”只是說說沒帶鞋套的“喜羊羊”，讓他們坐在后排，然后就正常上課了。但后來，“灰太狼”發現不帶鞋套的“懶羊羊”依然不穿鞋套了，還那么的有恃無恐。尤其是在北方的春季，室外冰雪正在融化，有很多地方泥濘，就是水泥路上也總是泥水交融，特別是小的“喜羊羊”哪里有水就往哪里走。微機室是靜電地板，拖地干活到是沒的說，可是，電腦桌、顯示器、主機箱上可就遭了殃?！把虼濉碧貏e愛干凈每周五都要進行衛生大檢查，微機室的衛生那可是經常受到表揚的，無論何時打掃衛生“灰太狼”從來不用任何“喜羊羊”，畢竟“喜羊羊”一周只有一節微機課，再讓他們干活，那不成了半月課了。可“喜喜羊”那里知道“灰太狼”打掃衛生時的辛苦呢？
　　微機室衛生不用“喜羊羊”們打掃，GSBmbAxukeQeMKRzGB9grBl7DfLMntGwfCzub8vZSQc=但是，需要“羊群”保持呀，怎么辦？“灰太狼”需要給“喜羊羊”們一些壓力了，于是，“灰太狼”讓沒帶鞋套的“懶羊羊”暫時不進入微機室。一開始“灰太狼”還很耐心地一個一個地問原因，“懶羊羊”都在為自己辯解，并說下次一定帶鞋套，可是這樣下去，會耽誤其他“喜羊羊”上課。課后“灰太狼”了解到，“懶羊羊”不帶鞋套的原因有很多：不是忘帶，就是丟了，要不就是忘買了或根本就沒有鞋套。有的“懶羊羊”還有“反正老師也拿我沒辦法”的想法，就是不帶。
　　今天竟然又有6只“羊”不帶鞋套，“懶羊羊”真的把“灰太狼”惹惱了。教育當然是以獎勵為主的但也并不是說就沒有懲罰呀！“灰太狼”把連續幾次不帶鞋套的“懶羊羊”“請”到教室的后面坐，不過時間不能過長，怕他們對上課產生厭煩情緒。
　　“灰太狼”這樣做的原因就是要向“喜喜羊”交待清楚——為什么要讓他們坐在這里，如果下次不帶，坐在后面沒網的機器上?！皯醒蜓颉饼b了齜牙，果然起了一定作用。
　　隨著時間的推移，“灰太狼”學聰明了，把“喜羊羊”分成小組進行監督，課堂教學時，每4只“喜羊羊”為一小組，6～8只“喜羊羊”為一大組，分別有大小組長來組織羊群合作學習，“灰太狼”想何不用小組互助來約束這些“懶羊羊”呢？每節課大小組長都會在班級檢查本組成員的準備情況，這樣“灰太狼”就不用每節課都站在微機室門口檢查他們是否穿了鞋套。
　　這樣，利用羊群的力量來規范個體的行為，一只“喜羊羊”不按常規要求做事，同組的“喜羊羊”都坐到了后面，“喜羊羊”們當然不愿意了，每次上課前都提醒、監督、幫助“懶羊羊”，并想盡一切辦法避免這些細節影響到小組的排名。于是，“懶羊羊”犯錯誤的機會少了，“狼”和“羊”的這類沖突也少了。
　　“鞋套事件”終于得到了和平解決。狼的教育還是要的，狼學會了利用羊對羊的互助達到教育，狼與羊的故事還在繼續……
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